关于举办“广东省著名幼儿园落实《指南》与教育实践观摩考察活动”的邀请函

中教研字〔2014〕第041号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施，如何有效落实《指南》精神，坚持先进的教育理念，以幼儿为本、求真务实、坚定信

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更新幼儿园教育管理观念发挥教师工作创造性

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幼儿教师寄语：痛并快乐着

记得那时单纯的笑脸如花蕊般被孩子们层层包围，记得那时举手投足牵引着无数道清澈崇拜的目光，记得那时为迎接“六一”连夜亲手赶制了三十余张精美的祝福卡片……我不敢用“壮志豪情”来形容自己，然而那时的我青春着、欢欣..

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巧用游戏策略 激活阅读教学

阅读教学离不开“看”和“说”，如何让幼儿会“看”能“说”呢?我认为，游戏化教学是非常有效的组织策略，能够激活阅读教学的一池春水。下面就以阅读活动“没有声音的运动会”为例，谈“巧用游戏策略，激活阅读教学”。

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幼儿教学互动：家长资源与幼儿园教学的生态互动关系及其建构

幼儿教学互动 家长资源与幼儿园教学的生态互动关系及其建构

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探究运动器材的摆放与幼儿运动心理的关系

在幼儿园运动区环境的创设过程中，教师要注意运动器材的摆放。运动器材的组合搭配、摆放的位置等，都会对幼儿的运动心理产生一定的影响。笔者以小班运动区环境创设为例，探究并分析运动器材摆放与幼儿运动心理之间的关系。

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改善幼儿家庭教育的建议

改善幼儿家庭教育的建议 （一）树立正确的亲子观和家庭教育观　　家长要学会尊重幼儿。家长不能把幼儿当作自己的附属物或私有财产，期望通过幼儿去实现自己未能实现的愿望和理想，去补..

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“Y ”形式一课多研——让教研更显多元与开放

“Y”形式一课多研是指：第一次研讨过程中，教师们产生了不同的意见和观点，这时不是按照以往的惯例从中选择某一方案，并进行第二研的实践教学，而是按照观点分组交流研讨，以组为单位进行同课异构。各组根据本组的共识调整与优化方案，再推举一人将优化后的方案展示出来，以验证大家的策略，最终揭开研讨中的疑惑。下面，以中班体育活动《小小解放军》一课多研为例来谈。

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幼儿园教师如何才能写好教学反思？

幼儿园教师如何才能写好教学反思？教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于经验加反思。

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幼儿园大班社会活动：迅速通过窄小出口（课堂实录）

幼儿园大班社会活动：迅速通过窄小出口（课堂实录）

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