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从小主题到大主题——中班集体性结构游戏案例研究
中班幼儿在结构游戏中经常表现出2~4人或独自一人的小主题建构。小主题建构相对于大主题建构,在社会性交往、空间布局等方面对于幼儿的能力要求有很大的区别。小主题建构由于参与人数少,幼儿之间的交往比较简单;而大主题建构不仅小组内的幼儿之间需要交往,小组与小组之间也存在交往,且这种交往能力要求更高。
标签:小主题,大主题,结构游戏,案例研究类别:区域游戏浏览次数:6154次
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幼儿园中班社会活动――让我们的城市更美
幼儿园中班社会活动――让我们的城市更美 活动目标 1.利用废旧物品进行粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。 2.在对废旧物品进行再创造的过程中培养幼儿的环保意识。 ..
标签:中班社会活动类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:1570次
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幼儿园中班方案研析:“汪汪”的故事
幼儿园中班方案研析:“汪汪”的故事
标签:幼儿园,中班,方案研析,汪汪,故事类别:课改纲要浏览次数:1654次
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幼儿园中班健康活动教案――反应能力练习
标签:幼儿园中班健康教案类别:幼儿园中班健康教案浏览次数:1365次
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巴蜀幼儿园:在教研中读懂幼儿思维
在开展基于教师专业化发展的园本教研过程中,通过不断地反思与调整,优化和完善,我们梳理出了以下的策略和步骤。接下来,我就以《读懂幼儿的思维》这园本教研活动为例,来谈谈我们具体的做法。
标签:园本教研,幼儿思维类别:园本教研浏览次数:912次
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教育之美在于其没有教育的痕迹
教育之美在于其没有了教育的痕迹,在于其留给人们的自然流畅之感,即在师生的人格感染中、心灵碰撞中、理解倾听中、真诚激励中……,润物无声地完成了教育的使命。 “无为”教育有种种方法,归列以下。【垂范】教育者的示范,
标签:垂范,倾听,激励类别:园长研修浏览次数:678次
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幼儿语言障碍及其矫治
幼儿语言障碍及其矫治(young childrens language disorder and language therapy)幼儿语言障碍是指儿童在早期语言获得和学习过出现了发展性的异常现象。语言矫治是师..
标签:语言障碍,矫治类别:语言教育浏览次数:1140次
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流浪儿童问题呼唤多方救助
流浪儿童是指18岁以下的离开家人或监护人在外游荡超过24小时且无可靠生存保障的人。近几年来,中国城市流浪儿童日益增多。据民政部门统计,目前全国约有15万人次的流浪儿童,加上随父母外出打工的街童,实际人数可能..
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幼儿园阅读教学探析篇
幼儿园阅读教学探析篇
标签:幼儿园阅读教学,幼儿阅读类别:教学互动浏览次数:1310次
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提高开放日的家长参与度
家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动,是家园双向沟通的重要渠道。我园的家长开放日注重为每位家长提供观察和讨论孩子成长问题的机会,满足家长的参与愿望,体会互动的感受。 在家长开放日这个特定的活动中,家园双..
标签:家长开放日类别:家园互动浏览次数:1300次
