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选择快乐(齐国艳)
快乐是一个选择的过程,只要心中想着快乐,世界上的任何东西都使我们 感到高兴。就是看到一棵小草也会喜笑颜开。有这样一个故事,告诉我们快乐的流向。从前有一个人,生活快活,没有烦恼。有一次,他突然想要弯下腰来看一看他..
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小小检查员(王霞)
盥洗间,小朋友们都在按照正确地洗手程序进行着:抹上肥皂,小手搓一搓……,可是,郭一川就是不好好洗,老是捣乱,我多次提醒他都无济于事。“郭一川”,我生气地大声叫道,想让他站到一边去看别人怎么洗手,可是看到他那怯怯..
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幼教随想(张倩)
真正告别学生时代,步入工作生涯,原先种种设想轰然倒塌,我甚至来不及体会自己的种种转变,可是事实上我依然改变了很多。是工作改变了我,也让我重新认识了自己。我最大的收获是我发现我可以在幼儿园这个教师岗位上做下去并且..
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说话的艺术(魏娜)
很少有人会去有意识地将“说话”作为一项财富,从而去努力追求。但在这个世界上,成功与失败之间仅仅有一步之遥,而“恰当的说话”就是一项财富,能使人迈向成功,走出失败。 我们在说出每一句话之前,不妨先思考一下这句话说..
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呵护孩子美好的心灵
孩子们的心灵是天真、纯洁、幼稚的,他们会把一些事情想的很简单,同时也会想的很美好,但是最容易受伤害的也是他们,这就需要我们去小心的呵护。 有一天,小朋友在吃西瓜的时候,我刚要分,有的小朋友说:“我吃不了一块..
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老师“迟到”了(魏娜)
在“三八”妇女节那天,园里实行了教师轮休制,我恰好值午班,来到幼儿园的时候小朋友们快吃饭了。 当我一踏进教室门,孩子们就开始围了过来,嘴巴甜甜地喊着“魏老师,魏老师……”,唧唧喳喳的说着“嘻嘻……魏老师迟到了…..
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画风筝
一次郊游回来,我组织了一堂美术课,要求小朋友们把看到的放风筝的情形画出来。为了激发孩子们的画画兴趣,我首先在黑板上和小朋友一起回忆画出了这样一幅画:一个小朋友手牵着风筝在奔跑,背景是空的,着重于风筝的色彩装..
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《小苹果的激励作用》(王娟娟)
今天张之睿的妈妈来送孩子时告诉我,张之睿昨天回家见到谁都说:今天王老师表扬我了,还奖给我一个小苹果!我知道表扬对于幼小的孩子意味着什么,但真没想到张之睿竟这么在意我对他的表扬和鼓励,因为在这以前我几乎没怎么注意..
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谎言(谭燕)
依稀记得,今年十一长假过后的第一天,我值主班。随着幼儿的陆续到来,他们一个个绘声绘色地描述着自己过节的“奇遇”。整个教室沉浸在节日的余欢中。听着此起彼伏的欢笑声,我随即组织了一个小小的演讲会,让每个利用假日..
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丢失的臭脚丫子(蒋小芳)
到了该起床的时间了,我一句“Get up”又唤起了那此刻没有的喧闹,小朋友们纷纷叠被子,穿鞋子,突然,有个小朋友大声吆喝说:“我的臭脚丫子不见了”。“哗”的小朋友都笑了。我也觉得纳闷,脚丫子怎么会没了呢?我过去..
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