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幼儿教师教育随笔：“两避”与“三思”
每个儿童天生都是探索家，都喜欢在探索中发现、游戏!如何拉近科学与孩子的距离，让孩子带着自己的天性走进科学、理解科学、喜欢科学是幼儿教育工作者在教学实践中需要不断尝试并实践的内容之一。
标签：幼儿教师,教育随笔,两避三思类别：幼儿教师随笔浏览次数：722次
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个案观察：好听的话
个案观察：好听的话
标签：个案观察,好听的话类别：观察记录浏览次数：3423次
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利用农村自然资源开展快乐自主的户外活动
农村自然资源有利于幼儿亲近自然、体验生活、积累经验。我园位于奉贤区西南部，农村自然资源丰富，幼儿园因地制宜，组织教师利用得天独厚的自然资源，开展幼儿快乐自主户外活动的实践和研究。
标签：农村自然资源,自主户外活动类别：民办教育浏览次数：1544次
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提升家长育儿能力，实现家园高质量合作
近年来，幼儿园家长工作日益受到重视，家长参与幼儿园活动的机会大大增加，形式更加多样。
标签：家长育儿能力,高质量合作类别：家园社区浏览次数：583次
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大班幼儿毕业评语：幼儿园毕业班评语精选50例！
1、你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？2、你是一个活泼，可爱
标签：毕业评语,大班幼儿类别：幼儿园大班评语浏览次数：1718次
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教学做合一，构建幼儿园张力课堂
“教学做合一”理论是陶行知先生教育思想的精髓。陶老先生认为：“教学做是一件事，不是三件事。其中做是教和学的中心，也便是教育的中心。
标签：学做合一,张力课堂类别：教学互动浏览次数：326次
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引导幼儿探究 发掘幼儿潜能
维果茨基提出，幼儿的最近发展区指的是幼儿的“实际发展”与“潜在发展”之间的区域。幼儿需要一种特殊的帮助或支架来达到“潜在发展”的层次。这种特殊的帮助或支架通常来自父母、教师、同伴以及环境的支持。
标签：引导,幼儿,探究,发掘,潜能类别：区域游戏浏览次数：2893次
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幼儿园益智游戏：街道
幼儿园益智游戏：街道 一、目标 1．引导幼儿认识街道上的各种常用字。 2．培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。 二、准备 一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干 三、游戏过程 1．每人拿一个棋子放在印有..
标签：益智游戏类别：幼儿园中班亲子游戏浏览次数：1577次
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大班综合活动――各种各样的汽车(徐玉兰)
一、活动目标： 1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。 2、简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。 3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。 二、活动准备： 1、汽车发明..
标签：大班综合活动――各种各样的汽车类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1241次
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追随幼儿的连环影子游戏
教育家常说儿童是天生的科学家，但我一直没有强烈的感受，直到开展孩子主导的影子探索活动时，我才发现自己的“自以为是”和“无知”，我的儿童观才得以改变。
标签：追随幼儿,影子游戏类别：区域游戏浏览次数：219次