如何把握幼儿教育的随机性

幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程，既要注重综合性、趣味性、活动性，又要寓教育于生活、游戏之中。

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幼儿园托班刷画教案：小草青青

幼儿园托班刷画教案：小草青青

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幼儿园小班亲子游戏：幼儿园15个户外小游戏

幼儿园小班户外小游戏

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探索培养幼儿交往的途径

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杭州胜利幼儿园实战演习教孩子自我保护

　　这是一次在幼儿园进行的“演习”，内容是有一个“陌生人”在下午放学前来到幼儿园，准备接某个小朋友回家，因此将它定名为“诱拐”行动。 　　“演习”的重点是观察孩子们如何拒绝“陌生人”，能不能有效地“保护”自己。..

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别把幼儿游戏当“儿戏”

关注幼儿自主表达、鼓励幼儿多元表现的建构式谈论，不仅可以丰富儿童游戏的内容，而且有助于促进儿童综合能力的发展，及时帮助教师了解儿童在游戏时的真实想法及存在的问题。这也是教师指导游戏的重要环节。

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如何利用无意注意进行教学

无意注意就是先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。例如：孩子们正在听故事，忽然有人推门进来，大家都不由自主地转头看他。引起无意注意的原因可以分为两个方面：刺激物的特点和人本身的状态。然而，我们怎样才能很好..

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幼儿园开设培训项目日趋小学化培训机构虚夸证书作用

幼儿园开设培训项目日趋小学化培训机构虚夸证书作用忽悠家长

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用好幼儿园里的非在编老教师

在幼儿园里有这样一个群体：与小年轻比起来，她们年龄偏大，多在40岁以上，她们的教育理念有点滞后，保教技能也有点欠缺，但是她们敏感、好强，做事认真，社会阅历丰富……和众多的幼教人一样，她们把自己的青春年华都奉献给了孩子们。

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园长管理工作中的八个大难题

　　　　　　安全问题：管理工作老大“难”3-6岁幼儿身体各器官和系统尚未发育完善，比较娇嫩柔弱，抵抗力差，易受损伤。多种多样、大大小小、磕磕碰碰的事时有发生。《学生伤害事故处理办法》中明确指出，“学校行为并无不

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