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幼儿教师教育随笔：今天，你玩得好吗
十一月份的一天，班里只有我在陪伴小朋友们游戏，本以为大家快乐地做自己喜欢的事情，没什么问题。却没想到，这一上午把我忙死了!无论我走到哪里，身边总有一只手在摇晃我、拉拽我：“老师，你看我做得行吗?”
标签：幼儿教师,教育随笔,你玩得好吗类别：幼儿教师随笔浏览次数：1571次
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资源共享：换个方式接孩子
这个学期，由于我的工作变动，下午不上班，于是由我接替老公去幼儿园接儿子。
标签：资源共享,接孩子类别：资源共享浏览次数：2560次
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家园共育：孩子入园总哭闹，听听老师怎么说
家园共育：孩子入园总哭闹，听听老师怎么说 又到开学季，总有不少幼儿从家庭步入幼儿园，开始崭新的生活。 由于环境的变化，心理上的不适应，许多幼儿总是不肯让家长离开，哭闹不止。
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听挪威幼儿教师谈教育
去年9月，我有幸接待了挪威泰勒马克大学学院(Telemark Universitv Colleze，Norwav)学前教育专业实习生在我园进行了半个月学习与交流。
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幼儿教师教育随笔：“铁蛋”变形记
“铁蛋”，原名黎家齐，6岁，是一个不折不扣的逆天派。用调皮叛逆、精力亢奋、目中无人这些词来描述他一点也不过分，这学期他成为了我们班的插班生，当刚得到这个消息时，顿时我脑袋炸开了花。
标签：幼儿教师,教育随笔,铁蛋变形记类别：幼儿教师随笔浏览次数：593次
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“种草可以，种苗不可以”——警惕当下幼儿社会教育中的一个误区
案例“莉莉的妥协”真实地为我们呈现了当前幼儿园教师在教育实践中的一种困惑，即因为不确定如何帮助幼儿解决同伴间的冲突而倍感焦虑：是行使教师的权威，让孩子服从于既定的同伴相处的规则，还是大胆放手，
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从目标到过程——从小班教学实例看《通向数学》课程目标的落实
《通向数学》课程的总目标包括三个方面：(1)数学知识与技能，是指那些处于核心地位、相互联系的数学概念和技能。(2)过程能力与方法，是指运用怎样的策略和方法获得数学知识。(3)学习品质，是指兴趣、动机、求知欲、学习态度和对学习的责任感、社会交往能力等。
标签：小班,教学实例,课程目标,落实类别：观察记录浏览次数：2703次
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幼儿园小班观察记录：杜佳欣
观察对象：杜佳欣 观察时间：2015年5月25日——5月30日 观察资料： 欣欣，已经一周没有来幼儿园了，即使奶奶把她背到幼儿园她也是大声地哭闹，就是不上幼儿园，无奈，奶奶只好又把她带回家。
标签：幼儿园小班,观察记录,杜佳欣类别：观察记录浏览次数：214次
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学外语勿忽视中文素养
“英译汉”竞赛凸现浮躁心态，专家指出――学外语勿忽视中文素养 记者陈熙涵报道 本报讯首届卡西欧杯翻译竞赛日前落下帷幕，在这次“英译汉”竞赛中，一等奖空缺，唯一一个二等奖被一名新加坡选手夺得。翻译界专家指出，..
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园本教研促教师成长的实施策略
通过观察、发现、尝试、探索、交流、感悟，追寻基于行动的教师专业成长的过程和要素，以获得有效促进教师专业发展的策略、方法和成功经验。
标签：园本教研,教师成长,实施策略类别：园本教研浏览次数：868次