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幼儿园托班健康领域：玩球
在孩子的眼中，球是个非常有趣的“东西”，他们喜欢玩球，也能玩出各种花样：轻轻碰一碰圆圆的皮球，它就会向前滚动， 碰到东西又会反弹回来；
标签：幼儿园托班健康领域,幼儿园体育活动,玩球类别：幼儿园托班健康教案浏览次数：7045次
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突破“暗想”打开“天窗”——我眼中的创意美术教学
传统的美术教学中存在这样一种模式：老师限定题目题材，出示范画，幼儿跟着学，最后由老师加以讲评，看谁画得像、画得好。
标签：创意,美术,教学类别：美术教育浏览次数：1022次
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幼儿园教育教学与信息技术有效整合
在信息技术高速发展的今天，多媒体教学已经完全走进了我们的课堂，走进了幼儿的视线中。它的到来，为我们的教育教学带来了令人瞩目的变化。
标签：幼儿园,教育教学,信息技术,有效整合类别：教学互动浏览次数：3795次
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奇妙的树
“秋风吹，树枝摇，红叶、黄叶往下掉……”伴随着秋天的童谣，秋日的细雨，秋天已慢慢走进了孩子们的视野里。这个说：“老师，我捡到了杨树叶了，是秋风把它吹落下来的吧？”那个说：“老师，我知道一个秘密，秋天的树叶会变颜..
标签：观察探究活动类别：观察记录浏览次数：1896次
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虞永平谈学前教育新发展：追求高度、力度和速度
日前，陕西省岚皋县四季镇中心幼儿园是巴山深处的陕西省岚皋县为国家级重点扶贫县，近年来，该县在财力十分有限的情况下，多渠道筹措资金，从2012年秋季开始全面实施学前一年免费教育。 实施三年行动计划以
标签：三年行动计划,政府投入,新发展类别：园长研修浏览次数：479次
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教育反思中的问题及策略
反思已经成为教师必备的专业素养之一，教育事业的改革和发展、开放多元化的幼儿教育、教师的专业成长都需要每位教师具备反思教学的能力。
标签：教育反思,问题,策略类别：教学反思浏览次数：1384次
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三个微改变让进班指导更有效
作为一名普通的幼儿园业务干部，走进班级指导教师工作是每天必须要做的事情。随着日复一日的进班指导，我发现在与教师交流反馈解决班级问题时，经常不能进行有效沟通，常听到教师说：“王老师不是这样的，我班孩子我最了解，他不会这样做的……”
标签：微改变,进班指导类别：园务工作浏览次数：406次
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利用反思性教学提高有效提问的能力
摘要：幼儿教师的有效提问是开发幼儿智力、观察能力、思维能力等心理品质的有效途径。长期以来，许多教师在幼儿教学活动中缺乏对有效性提问的方法进行反思、探索和研究，偏重于教学提问的形式，幼儿被动地接受提问，很难体现它应有的价值与功能，教师的有效提问能力也得不到应有的锻炼与提升。
标签：反思性教学,有效提问能力类别：教学反思浏览次数：678次
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上海市0～3岁早教师资队伍现状调查研究
一、调查背景 上海市O～3岁早教指导服务工作的政策推进始于1999年，市政府印发《关于推进上海市O～6岁学前教育管理体制改革若干意见的通知》，要求全市构建O～6岁整体、系统、科学的学前教育体系，
标签：0～3岁早教师资队伍,现状调查研究类别：队伍建设浏览次数：1177次
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运用有益的暗示来教育孩子
积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用。
标签：有益的,暗示,教育孩子类别：资源共享浏览次数：757次