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幼儿园大班社会教案：《生气的火娃娃》
活动目标： 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。2、不碰触易燃、易爆的用具，不玩火。3、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。活动准备：1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品一套。
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资源共享:会流泪的孩子是一盏灯
我深知无论睁开眼睛，看到怎样的漆黑一片，却总有一盏暖暖的灯在我们心中。当你还会感动，晶莹滴落的泪水便是这灯闪出的光辉；当你还会悲悯，一声长叹便是这灯洒出的温暖。想着儿子那一瞬间感动的神情，我欣慰，那一盏在他心中的灯还在，但愿他到我这个年纪的时候，灯火仍然不衰。
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幼儿园教育叙事：小人国里的战争
幼儿园 教育叙事 小人国里的战争
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3～6岁儿童的亲社会行为及其发展
亲社会行为(prosocial behavior)一词最早由美国社会心理学家艾森伯格(Eisenberg)于1972年提出，用来指与侵犯等否定性行为相对立的，可以让他人乃至社会获得益处的行为。
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幼儿教师教育随笔：请到我家来做客
一天，区域活动时，小班"娃娃家"里一下子挤进了五六个孩子，他们围坐在一起玩了起来，看起来很是热闹。突然，硕硕跑来告状："
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在面对孩子间的争吵时教师应该怎么做
争吵，是孩子间很常见的事情。幼儿园的孩子已经开始有了自己的想法和主张，但由于孩子还比较小，不了解他人和自己有不一样的需要和感觉，不懂得体谅别人和站在他人的角度思考事情，故而在和同伴相处时，常会以自我为中心
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我听、我想、我感觉
俗话说：读万卷书还得行千里路。一年的教学工作让我受益匪浅，尤其从那些有经验的老师身上学到了怎样做一个受幼儿欢迎的好老师。 例如，有一次排练节目，女生个个都想趴在前面第一个，所以你往前我往前，争先恐后，教室里混乱..
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儿子说话喜欢“绕弯子”
我儿子5岁，现在有要求不直接说，学会了“绕弯子”。比如他想吃某种喜欢的零食，但我要求他每天只能吃一次。每次吃完了，他就会假装拿着剩下一个问：“这是什么颜色啊？”“这是什么味道啊？”其实就是想再吃点。有时我们批评
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谈谈幼儿教师如何提升自身的职业道德素养
陶行知先生所说：“道德是做人的根本，”根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处?师德是立教之本，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现。思想决定行动，一个人的行动可见其精神境界，作为教师，作为教育管理者
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读书要有“融通”意识
最近，不止一次听人说“看书不是越多越好”。我不知道这是不是读书人对其所不了解之事的臆断，还是读书人基于个人挫折的反思。
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