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个别儿童融入集体的尝试及成效
个别儿童的问题可能是幼儿园老师经常会遇到的具有普遍性的问题。这些儿童通常有着社会能力问题或认知能力问题或行为问题。
标签:个别儿童教育,集体活动类别:社会性发展浏览次数:909次
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规范幼儿教师的上岗资质
1、不再由教育主管部门按照标准设立省示范园、省十佳,让幼儿园向市场化一样(*是像,而不是就单指市场化),要由孩子、家长来评价,来选择,优胜劣汰。 2、加大对家长的培训教育,让家长真正懂得教育,尊重尊重
标签:上岗资质,幼儿教师审核,上岗资格类别:队伍建设浏览次数:805次
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收获笑容
新学期伊始,我们班来了好多新朋友,虽然都是些陌生的脸孔,但看看那些纯真而可爱的小脸蛋,我不禁觉得自己在这个孩子群中被感染成了快乐而幸福的“孩子王”。大多数孩子都能很快的融入到我们的班集体中去,只有胖胖,自从他来..
标签:教育随笔-收获笑容类别:幼儿教师随笔浏览次数:1454次
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隔代抚养问题之我见
北京师大儿童心理研究所辛涛教授通过研究指出:“大比例的隔代教育是中国特有的国情。事实证明,隔代教育对于孩子虽然存有一定的优势,但是,从整体上看,其负面影响是大于正面影响的。”现在的“独一代”父母在孩子问题上基本上是“只生不养”,他们主动或者被动选择“隔代抚养”,幼儿抚养依赖于祖辈。
标签:隔代抚养类别:教育理念浏览次数:6537次
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幼儿教师教育随笔:百科全“蔬”之全家总动员
幼儿教师教育随笔:百科全“蔬”之全家总动员
标签:幼儿教师,教育随笔,全家总动员类别:幼儿教师随笔浏览次数:815次
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“比比”来我班之后……——帮助幼儿认识情绪
2008年10月,我园成为《比比和朋友》情绪健康与社会性发展教育方案的第一批基地园。在接受了课程培训后,我们开始了《比比和朋友》的第一单元活动,目标是帮助儿童认识负面情绪,包括悲伤、愤怒、烦恼、妒忌、紧张等,并学习应对这些负面情绪的方法。
标签:帮助,幼儿,认识,情绪类别:教学反思浏览次数:1083次
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教育随笔:生活即教育
教育随笔:生活即教育
标签:幼儿园,教师,教育随笔,生活,即教育类别:幼儿教师随笔浏览次数:1358次
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幼儿教师教育随笔:说孩子听得懂的话
以“精讲多练”为主的语言法是体育教学中大家都熟知的教学方法,而这些教学方法又可分为讲解法、提问法、讨论法等。
标签:幼儿教师教育随笔,听得懂的话类别:幼儿教师随笔浏览次数:2014次
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幼儿教育之父福禄培尔
福禄培尔生于1782年4月21日,他是近代影响最大的幼儿教育家。福禄培尔幼年失学,缺乏与同龄儿童经常接触的机会。曾随一名林业人员干活,对大自然产生浓厚兴趣,养成细心观察事物的习惯。后学习过一些非正规的大学课
标签:幼教之父,福禄培尔,幼儿教育家类别:园长研修浏览次数:481次
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教师教育随笔:天堂里的糖
教师教育随笔:天堂里的糖
标签:教师,教育随笔,天堂,糖类别:幼儿教师随笔浏览次数:638次
