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利用文学作品 促进幼儿口语表达
幼儿的语言学习是与身边的环境和事物紧密相连的。幼儿利用自身的各种感官感知周围一切事物，
标签：文学作品,幼儿口语表达类别：语言教育浏览次数：687次
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育儿知识——针对中班幼儿语言特点家长须知
1、不要嫌烦 首先要父母理解幼儿这阶段的多话现象。 语言的发达务必经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。
标签：育儿知识,语言特点,家长须知类别：语言教育浏览次数：42次
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幼儿园说课稿：中班体育活动《小青蛙学本领》
一、说教材 根据《纲要》要求，中班幼儿应该掌握蹲撑跳,并跨跳一定得距离,因此在中班体育课中，设计了这节课，然后让孩子们在故事情境中跟着青蛙妈妈学本领,他们在游戏中初步掌握蹲撑跳的动作要领,锻炼腿部力量。
标签：幼儿园说课稿,中班体育活动,小青蛙学本领类别：精选说课浏览次数：1798次
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幼儿园中班健康教案：我害怕
活动目标1、喜欢观察不同的鼻子，初步懂得爱护鼻子的方法。2、了解人的鼻子不同的形状特征。3、愿意与同伴分享自己的发现。活动准备各种鼻子图片，幼儿课本、课件。活动过程一、游戏导入。——师：小手拍一拍，手指伸出来，
标签：中班教案,健康教案类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：1352次
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寓言――狗的嗅觉
黑狗在河边拼命喝水。可它刚喝又呕了出来。然后，再喝，再把水呕出来。 鸭妈妈领着几只小鸭子在河中戏耍，不解的问：“狗大哥，你怎么这样喝水呀？” “唉，别提了。我吃了一只误食农药而死的鸡，中------中毒了。我正..
标签：寓言,狗的嗅觉类别：幼儿文学欣赏浏览次数：713次
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幼儿园故事教学的实施策略
故事教学对幼儿的成长具有重要的价值和意义，主要表现在促进幼儿语言能力和观点采择能力的发展等方面。在故事教学过程中，幼儿教师可以创设多种游戏形式，同时采用音画同构、生活化语言、多形式阅读等策略，促进幼儿语言与身心健康发展。
标签：幼儿园故事教学,生活化语言,多形式阅读类别：语言教育浏览次数：3881次
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童话故事：为大自然歌唱
童话故事：为大自然歌唱
标签：童话故事,大自然,歌唱类别：幼儿文学欣赏浏览次数：534次
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自然体验，打开孩子的感觉通道
从事儿童教育工作11年，曾在幼儿园担任教师和教研组长多年。著有《跟妈妈玩童谣》一书。现为自然之友环境教育团队志愿者及21世纪教育研究院游学项目兼职教师。
标签：自然体验,感觉通道类别：社会性发展浏览次数：572次
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教育男孩四原则
原则一：从小就要让男孩知道，他是个了不起的男子汉 男孩在四五岁的时候，就已经有了性别意识，他已经知道自己是个小男子汉。这个时候，父母就要有意识地培养其男子汉的作风--
标签：教育男孩原则类别：教学互动浏览次数：297次
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幼儿园科学教育活动的设计与指导策略
90年代后，科学教育走进了幼儿园，并慢慢被幼儿园所接受，认为儿童有科学，可以学科学。
标签：幼儿园科学教育,指导策略类别：科学教育浏览次数：761次