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幼儿教师教学反思：表扬与明确——当幼儿的作品与教师要求不一致时
表扬与明确——当幼儿的作品与教师要求不一致时 情景再现在一次大班绘画活动“升国旗”中，我将活动重点定位在画人物的侧面或背面形象。我通过讲述经验——欣赏范画——交代要求——幼儿作画——欣赏讲评等环节依次
标签：教学反思,表扬幼儿类别：教学反思浏览次数：988次
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幼儿教师教学反思：在教学反思中提升教师的专业自觉
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“教学反思的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。”
标签：独白,对话,教学反思类别：教学反思浏览次数：4404次
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幼儿社会性发展：幼儿交往亦需教
心理健康的幼儿是合群的，他们人人都渴望能和老师及其他小朋友交往。在我们调查幼儿的愿望时，就有幼儿说：“我希望附近有小朋友能和我一起玩娃娃家。”
标签：幼儿社会性发展,幼儿交往能力培养类别：社会性发展浏览次数：1130次
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管窥幼儿音乐活动中的创造表现教学
江泽民指出：“为迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才，人才的成长靠教育。”幼儿教育在培养民族创新精神和..
标签：幼儿音乐活动,创造表现教学类别：教学互动浏览次数：1804次
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幼儿园夏季安全的工作细则
安全工作责任重于泰山。做好安全工作事关社会大局稳定，也是教育事业发展和构建和谐社会的需要。为进一步加强我园安全工作，严防以外事故的发生，特制定幼儿园夏季安全工作细则。
标签：幼儿园夏季,安全工作细则类别：管理策略浏览次数：596次
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幼儿园教师奖罚考核制度设计
根据幼儿园分工的工作岗位职责，为了幼儿园教职员工更好的完成工作任务，奖励优秀，特制定以下奖罚考核制度： 一、月教育教学奖300分 （一）备课与课前准备（每周检查）：40分&
标签：幼儿园教师,奖罚考核,制度设计类别：队伍建设浏览次数：1077次
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制造问题情景，激发群体互动
问题情景引发了教研现场生动积极的碰撞对话和审视问题的深刻性，问题情景给教研文化带来了一丝春意和万般生机，所有这一切都改变着教师的自主意识和专业能力。
标签：制造,问题,情景,激发,群体,互动类别：园本教研浏览次数：680次
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幼儿园小班六一游园活动
1、找妈妈 游戏目标：促进亲子情感，培育幼儿视察能力 游戏准备：屏幕
标签：幼儿园小班,六一游园活动类别：区域游戏浏览次数：2348次
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对“教”与“字”脱节现象的分析与思考
在幼儿园日常教学中，往往存在着“教”与“学”脱节的现象，致使师幼之间不能有效互动，从而使教学难以达成目标。现结合以下三个例子，来谈一谈我的分析与思考。
标签：教学脱节,分析与思考类别：教学互动浏览次数：705次
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幼儿性教育，一个需要被重视的问题
幼儿性教育包括对幼儿进行生命形成、性别认知和自身保护等内容的教育。
标签：幼儿性教育,被重视的问题类别：社会性发展浏览次数：852次