搜索一下幼儿观察，共有35750条结果
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在幼儿园，孩子学了些什么？
到幼儿园上学，是孩子面向社会，步入成长的第一步！在幼儿园里，每个孩子都会平等的在一起玩耍和学习，他们在这个时候会遇到很多问题，也会学到很多东西，让自身的能力得到进一步的提升，那在幼儿园，孩子都学到了什么？自己的
标签：家园共育,园务工作类别：园务工作浏览次数：422次
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幼儿园大班绘本阅读活动：快乐是什么
幼儿园大班绘本阅读活动：快乐是什么
标签：幼儿园大班绘本阅读, 阅读活动类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：7595次
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幼儿园大班艺术活动：拍胸舞
设计意图 拍胸舞是我们当地幼儿比较熟悉的一种闽南民间舞蹈，在闽南泉州各种节日及大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材，引导幼儿欣赏拍胸舞的视频，了解拍胸舞的主要特征，学跳生动有趣的拍胸舞，激发幼儿学习民间舞蹈的乐趣，
标签：幼儿园大班,艺术活动,拍胸舞类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：4376次
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有关模式的日常活动和区角活动举例
一、日常活动 例1按节奏做动作(小班)陕西学前师范学院田方／设计
标签：日常活动,区角活动类别：区域游戏浏览次数：153次
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大班主题综合活动：我和向日葵交朋友
设计意图 一天散步时，虞洋小朋友惊奇地告诉大家：“向日葵花盘会变方向，早上妈妈送我来上幼儿园时，我看见向日葵花盘朝东面的，现在葵花盘朝西了。”曹鸿小朋友立即反驳：“不可能，我看见葵花盘都是对着西的。”有的小朋友..
标签：向日葵,朋友类别：资源共享浏览次数：1556次
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幼儿园托班语言教案：雨中的舞
幼儿园托班语言教案：雨中的舞
标签：幼儿园托班语言教案,雨中的舞类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：4061次
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以地域文化为依托的特色课程建构
特色建设是打造园所品牌的生命力所在，是园所可持续发展的内在动力，也是当前新形势下优化幼儿园管理，丰富办园内涵的重要举措。秉持着“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，围绕“突出优势，形成特色，创出品牌”这一主旨，我园进一步明确办园目标，理清办园思路，确立了“以地域文化为依托的特色课程建构”的教育特色研究。
标签：幼儿园特色课程,地域文化,课程建构类别：课改纲要浏览次数：3078次
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幼儿园小班数学教案：玩筷子
活动目标 1.通过观察、辨别筷子颜色、图案的不同，找相应，并进行分类。 2.在游戏中，尝试用筷子夹食物，体验美味食物带来的乐趣，并会分享食物。 3.激发幼儿使用筷子的乐趣.
标签：幼儿园小班,数学教案,玩筷子类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：3197次
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小班音乐精选说课：好听的歌
一、说教材 1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。
标签：小班,音乐说课稿,好听的歌类别：精选说课浏览次数：3055次
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中小班混龄社会教案:我爱爷爷奶奶\我们在公园
活动一：我爱爷爷奶奶 活动目标： 1、在混龄班开展大带小的活动，培养孩子的交往能力。 2、初步知道重阳节的基本习俗，愿意给爷爷奶奶送礼物，激发幼儿尊老爱老的情感。 3、培养兄弟姐妹互相关爱之
标签：混龄社会教案,我爱爷爷奶奶类别：幼儿园小班科学教案浏览次数：2761次