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提高幼儿科学探究活动的有效性
新《纲要》明确指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，主要激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”我园以探究为科学活动的基本方式，从材料投放、兴趣引领、教学模式三个方面进行了相关的探索实践，取得了一定的成效。
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幼儿教师教育随笔：好玩的沙摆
在科学教育活动中，我们经常看到这样的现象：教师提供了各种丰富的材料，让幼儿去操作、摆弄，看起来热热闹闹，幼儿玩得很开心，却未必真的在探究。所以，如何在好玩与探究之间架起桥梁，是我们需要研究的问题。实践中，我们发现“摆”这一材料玩起来趣味性较强，可探究的事物之间的关系也比较丰富。于是，我们尝试以“好玩的摆”为主题，开展以体验为先的教研活动，试图找到好玩与探究之间的结合点。教研过程大致如下。
标签：幼儿教师,教育随笔,好玩的沙摆类别：幼儿教师随笔浏览次数：1567次
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幼儿园家委会委员的权利和义务
一、权利 1、有对幼儿园的办学思想和办学方向及幼儿园发展规划提出意见和建议的权利。 2、有对幼儿园的德育及教育教学情况、幼儿园管理工作等情况的了解权和监督权。 3、有对幼儿园规章制度提出改进建议权利。
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幼儿教师教育随笔：异班混龄让奇奇成长
奇奇是隔壁班的男孩儿。 精瘦，个儿不高，眼也不大，但整个样儿透露出一种精干、灵光，加之那标志性的招风耳让我记住了他。
标签：幼儿教师,教育随笔,异班混龄,奇奇成长类别：幼儿教师随笔浏览次数：762次
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热评：机关幼儿园电脑派位难改僧多粥少局面
近日，广州市教育局公布的《广州市公办幼儿园招生工作意见》等一系列配套文件正在广泛征求公众意见。与公办幼儿园涨价相比，不少家长更关心的是机关幼儿园试水电脑派位。这给了他们很大的惊喜，原来挤破头都上不了的机关幼
标签：幼儿园报名,广州市公办幼儿园招生工作意见类别：新闻资讯浏览次数：964次
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幼儿园案例分析:直言有讳 忠言顺耳
为了孩子的健康成长，幼儿园和家庭应成为和谐的教育共同体，为此教师通常都会利用家长早晚接送孩子的时间或电话、家访等方式，与家长保持经常性的交流沟通，努力让家长成为幼儿园的合作伙伴。然而，在与家长的交流中，我们经常会看到这样的情景：报喜，家长眉开眼笑；报忧，家长则显得不那么自在了。
标签：幼儿园,案例,分析,直言有讳,忠言顺耳类别：观察记录浏览次数：1268次
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幼儿教师教育随笔：老师，又是栋栋的错
“老师，又是栋栋的错!”小三班里有一名“特别”的小男孩——栋栋。栋栋像别的小朋友一样活泼可爱，可是仔细观察，你就会发现，他很少和小朋友一起交流，总是忙活自己的事情，时而专注无声，时而手舞足蹈，时而大呼小叫。
标签：幼儿教师教育随笔,老师,栋栋的错类别：幼儿教师随笔浏览次数：1301次
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用教研激活队伍
教育的问题首先是教师的问题，教师强才能教育强，正所谓“学校之大乃大师之大”。教育管理者要带好教师队伍，必须培养教师的教研能力。 设基层调研基地 进行教研就应从教育教学做起。我们创设了教研舞台，让教师演好
标签：教研,队伍,专业成长类别：园长研修浏览次数：400次
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幼儿教师，一个需要关注和理解的群体
凌晨5:45，王丽(化名)调好的手机铃声忠实地将她从睡梦中唤醒。不化妆，不带首饰，也不穿裙子长靴，29岁的王丽只用20分钟就可以收拾好自己出门。“不是不爱漂亮，是工作性质不允许。” 王丽的工作是幼教老
标签：幼儿教师,关注,理解类别：队伍建设浏览次数：1457次
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幼儿教师教学反思：我对幼儿园课程的一点思考
暑期里我有幸聆听了无锡教研中心李俐主任关于“幼儿园课程”方面的讲学，收获匪浅。之后的消化理解中，我对于幼儿园课程也有了自己的一点思考和认识。
标签：幼儿教师,教学反思,幼儿园课程类别：教学反思浏览次数：2874次