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激发教师参与园本教研活动内在动机的策略
园本教研是倡导每一位教师发出自己的声音，在思想与观点的碰撞中，主动地进行研究与探索，主要通过教师的思考来实践。
标签：教师,园本教研,内在动机,策略类别：园本教研浏览次数：1332次
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实施“主题一动动”项目，开展快乐启蒙教育
为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《上海市学前教育三年行动计划(2011～2013年)》，推进我区学前教育事业的发展，为幼儿的身心健康成长创设良好的条件，我区以学前儿童和谐发展为本，遵循儿童身心发展规律和特点，本着满足儿童多方面发展的需要，在公办幼儿园中探索性地开展了“主题一运动"特色项目，打造优质快乐的启蒙教育。
标签：主题动动项目,快乐启蒙教育类别：课改纲要浏览次数：2094次
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管理案例及评析：大班幼儿毕业以后
有一天，王君的妈妈匆匆来到办公室，脸色阴沉，她将手里拿着的信放到桌上说：“郭园长，我想向您反映点情况，今天我着急出差便把事情写到了信里，咱们电话再联系吧。”还没等我说什么，她已经转身出去下楼了。
标签：管理案例评析,大班幼儿毕业类别：管理策略浏览次数：1294次
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大班“Happy六一”半日活动设计
大班“ＨＡＡＰＰＹ六一”半日活动 活动目标： １、通过文艺汇演、智力抢答、分组比赛等形式，让幼儿感受过节的愉悦，体验节日的气氛。 ２、知道这是自己在幼儿园所过的最后一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，..
标签：六一 大班主题活动类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：1372次
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“口水大王”注意了!
六七个月大的婴儿正当长牙时，因口腔内的神经受到刺激，会大量分泌口水。而此时由于口腔较小、吞咽功能尚未成熟，因此常常会流口水，这很正常，父母不必担心。
标签：卫生保健,口水大王类别：身体发展浏览次数：2256次
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幼儿园空间的内外联通
在意大利访学期间，我们从幼儿园园舍建筑设计的角度又一次领略了这个国度的幼儿教育理念与实践。
标签：幼儿园空间,内外联通类别：管理策略浏览次数：533次
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幼儿园小班班务总结(上学期)
幼儿园小班班务总结(上学期)。
标签：幼儿园小班,班务总结类别：幼儿园小班班务总结浏览次数：7760次
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资源共享：做个完美的父母
有句俗话“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这种说法可能有些偏激，但它至少说明了一个道理：孩子是父母生命的延续，是家长的“影子”。
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利用社区资源促进幼儿发展
《纲要》要求我们，应该综合开发、利用丰富的课程资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以共同促进幼儿的全面发展。丰富的课程资源包括：环境、自然、家庭、社会以及幼儿同伴群体及幼儿园教师集体等方面。通过反复地学习《..
标签：自主学习,社区资源类别：家园社区浏览次数：1858次
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亮亮摔伤之后
“老师，缪文亮在哭！”罗陈慧大声地叫着，正在批改小朋友的数学题的我，连忙放下手中的笔，问道：“他怎么会哭呢？”慧慧说：“他从椅子上跳下来以后就哭起来了！”我连忙叫来亮亮，因为我知道亮亮平时很坚强不是情况很严重的..
标签：亮亮摔伤之后类别：幼儿教师随笔浏览次数：818次