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《指南》引领下幼儿园社会活动教学路径的探讨
路径是指到达目的地的路线。那么教学路径指的就是教师为了达到教学目的所设计的教学步骤一科学合理的教学路径能够顺应幼儿的认知特点，链接幼儿的已有经验，激发幼儿的兴趣．引导幼儿的自主学习，从而有效地促进幼儿的发展。在以往的集体社会活动中，存在着重形式、轻效果，重说教、轻实践的弊端．使得集体社会活动的效果差强人意。
标签：《指南》,幼儿园社会活动,教学路径类别：社会教育浏览次数：3695次
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幼儿园数学教育目标体系的再认识——计数
幼儿对数概念的理解是数学学习的基础，而幼儿对数概念的理解是在计数和辨认各组实物的“多少”中发展的。幼儿在爬楼梯、分糖豆、摆桌椅时都喜欢数一数。
标签：幼儿园数学教育,目标体系类别：数学教育浏览次数：1008次
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从教学实录看幼儿园体育游戏的细节打造
幼儿园体育游戏是通过游戏的形式让幼儿在玩中学、玩中练，完成幼儿体育教学目标的重要途径。优化体育游戏，促进幼儿身心和谐发展是我园体育教学研讨的焦点。
标签：教学实录,体育游戏类别：健康教育浏览次数：244次
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尝试教学在托班的实践探索
我班的孩子大部分刚满两周岁，尽管年龄小，但孩子们显得特别聪明、活泼、可爱。他们喜欢和老师一起交谈、做游戏、唱歌、跳舞，喜欢对周围的事物进行探究和尝试，所表现出来的内在潜力非常大。
标签：尝试教学,托班实践探索类别：教学互动浏览次数：1688次
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幼儿园中班社会活动――“六一”蔬果冷餐会
幼儿园中班社会教案――“六一”蔬果冷餐会 活动目标： 1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。 2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。 3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快..
标签：中班社会教案,六一类别：幼儿园中班社会教案浏览次数：3221次
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幼儿园如何有效地开展数学操作活动
幼儿园 开展数学操作活动 思维活动
标签：幼儿园,开展数学操作活动,思维活动类别：数学教育浏览次数：3293次
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浅议区域活动中的“介入”——一次现场观察研讨活动引发的思考
《3～6岁儿童学习与发展指南》以下简称《指南》颁布以来，我们开始正视幼儿的“学习问题”，在《指南》的引领下我们学会了转换视角看待儿童的学习，转变教育过程中的主体——以教师为主体的“教”变成以儿童为主体的“学”。
标签：区域活动介入类别：区域游戏浏览次数：374次
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幼儿园小班美术教案：会变的纸条（纸工）
幼儿园小班美术教案：会变的纸条（纸工） 活动目标： 1．在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。 ２．引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力． 活动准备：..
标签：幼儿园小班美术教案,纸工类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：6839次
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幼儿园小班艺术领域：幼儿美术活动——吐泡泡
幼儿园小班艺术领域：幼儿美术活动——吐泡泡
标签：幼儿园小班艺术领域,幼儿美术活动,吐泡泡类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：3219次
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如何构建一个和谐的班集体
一个和谐班集体的建立，需要不但需要全班所有老师的共同努力，还需要全班同学的配合。班级内部和谐了，才能为良好学风的形成创造一个外部条件。笔者从六个方面论述了如何建立一个和谐的班级体，以期能起到抛砖引玉的效果。
标签：幼儿园管理,构建和谐班集体类别：管理策略浏览次数：1214次