搜索一下幼儿家庭作业，共有34835条结果
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幼儿园意外事故的应对与处理
幼儿的安全问题牵动着每一位家长和教师的心。我们相信：有一个管理制度健全、把幼儿的安全工作放在首位、常抓不懈的幼儿园；有一批有责任心、有爱心的幼儿教师们，孩子们一定会像小树苗一样健康茁壮地成长!
标签：幼儿园,意外事故,应对,处理类别：管理策略浏览次数：15068次
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幼儿园学前班年级组工作制度
学前教育规程 一、思想品德 幼儿的启蒙主要是学校，在幼教中首先注意幼儿的思想教育，特别是班会课，要求幼儿园要行为美、语言美，不能随便拿他人的东西，拾到东西要交公，尊敬老师和家长。
标签：幼儿园学前班,年级组工作制度类别：管理策略浏览次数：983次
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培养小班幼儿的创造性学习品质——浅谈小班音乐活动中的创编策略
小班幼儿的思维特点是跳跃、零散的，容易受他人影响，喜欢模仿别人，语言表达也缺乏准确性。因此，教师在组织小班幼儿进行音乐创编活动时，往往觉得现场的情况不易把握。
标签：浅谈,小班,音乐活动,创编,策略类别：教学互动浏览次数：5966次
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领悟《指南》内涵，促进小班科学区有效开展
《3—6岁儿童学习与发展指南(试行)》(以下简称《指南》)对3岁～6岁幼儿年龄特点、学习与发展目标有详细的阐述，并提出了有针对性的教育建议，有助于教师观察、了解幼儿。在指导小班科学区主题活动“好听的声音”过程中，《指南》给我了很多启发和指引，有效促进了科学区活动的开展。
标签：指南内涵,小班科学区类别：课改纲要浏览次数：2870次
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在区域运动中发展幼儿的自主运动能力
区域运动是幼儿园运动活动的组织形式之一，它打破了班级和年龄的界限，让幼儿在开放的运动环境中自主选择、自由结伴、自主活动，是促进幼儿自主运动能力发展的有效载体。
标签：区域运动,幼儿自主运动能力类别：区域游戏浏览次数：5305次
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加强方法指导发展学前儿童的观察力
观察方法既是教师为完成教育任务、实现教育目标而采取的具体方法和手段，也是培养幼儿科学思维方式的前提条件，更是幼儿学习科学的方法。
标签：学前儿童,观察力类别：教学互动浏览次数：1994次
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浅谈幼儿的好奇心及其培养
【编者按】重视儿童学习品质的培养，已经成为当今世界幼儿教育改革的一种趋势和潮流。
标签：幼儿好奇心类别：社会性发展浏览次数：961次
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幼儿园如何向社区开放
幼儿园向社区开放，提高了幼儿园的知名度，给幼儿园注入了生机和活力。最明显的表现就是生源增多。
标签：幼儿园,社区开放类别：家园社区浏览次数：968次
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幼儿教师教育反思：跟着孩子一起探究问题
幼儿教师教育反思：跟着孩子一起探究问题
标签：幼儿教师教育反思.探究问题类别：教学反思浏览次数：3685次
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为幼儿成长提供适宜的游戏材料
适宜的游戏材料能够吸引幼儿专心操作，帮助其形成自我建构并获得发展。适宜的游戏材料直接关系到幼儿的学习效果，对推动幼儿的成长起到重要作用.
标签：幼儿,成长,适宜,游戏,材料类别：区域游戏浏览次数：1837次