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幼儿园管理五大技巧
摘要：如何强化幼儿园的管理是非常重要的。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。本文通过五个方面的管理技巧对孩子们生活活动中合作能力培养的指导效果是
标签：幼儿园管理,管理技巧,五大技巧类别：管理策略浏览次数：1023次
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幼儿园科学活动的生成策略
幼儿园的科学教育活动应该从封闭走向开放，由静态变为动态，把单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间。科学教育的价值取向应该从停留在注重教师静态知识的传递转变为注重儿童情感、态度和探索解决问题的能力、与他人环境的积极交流和谐相处。
标签：幼儿园科学活动,科学活动生成策略类别：科学教育浏览次数：1935次
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管理手记
每天在充满欢声笑语的幼儿园，与老师交流，与家长交谈，深感园长工作除了琐碎，更有广泛的学习资源，借助这个平台可以推动自己不断思索、不断实践、不断进步。
标签：管理,手记类别：管理策略浏览次数：786次
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紧跟教研节奏和孩子共同成长
区域活动一直是我园教研的重点。如何通过区域活动促进幼儿主动发展呢?保教主任付琪老师带领我们从低结构材料入手，开展实践研究。
标签：教研节奏,共同成长类别：园本教研浏览次数：246次
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集体诊断研讨与教师区域观察指导能力的提升
近年来，幼儿园年轻教师逐渐增多，在实践中，他们感到存在许多困惑，尤其是在观察方面缺乏经验。于是，我们决定从区域活动人手，引导教师开展集体诊断研讨，以期提升教师的观察与指导能力。
标签：幼儿园,教师,集体诊断,研讨类别：园本教研浏览次数：1141次
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五步让孩子喜欢上运动
乐乐是一个聪明活泼的孩子，尤其是语言表达能力很强，讲起故事来滔滔不绝、绘声绘色，大家都羡慕地称他为“故事大王”。可乐乐也有让老师和家长头疼的问题。
标签：幼儿健康教育,喜欢运动类别：教学互动浏览次数：907次
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谈谈我园培养卓越教师的做法
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020)》精神和教育部实施的“卓越教师”培养计划，我园在教师专业化发展中提出了卓越教师的培养目标，希望培养一批卓越的教师带动幼儿实现生动、活泼、充分的发展。
标签：幼儿园队伍建设,培养卓越教师的做法类别：队伍建设浏览次数：1569次
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幼儿园园长应怎样评课
意义：指导教师正确理解和把握教育理念，提高教学实践能力，充分发挥园长的课程领导作用，确保幼儿园保教质量的不断提高，促进孩子全面和谐发展。
标签：幼儿园管理,幼儿园园长,园长评课类别：管理策略浏览次数：2442次
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我班桌面结构游戏的前前后后
在桌面结构游戏中，什么样的游戏材料才是幼儿感兴趣的呢?作为教师怎样才能轻松地组织桌面结构游戏呢?在与幼儿共同探索之后，我找出了组织桌面结构游戏行之有效的方法。 镜头一：桌面结构游戏开始后不久，
标签：桌面,结构,游戏类别：区域游戏浏览次数：1019次
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让幼儿参与区角活动的记录和评价
区角活动中，教师往往希望全面了解所有幼儿的活动情况，又希望每次能对1～2个区角的活动情况进行深入观察，但面对大班额常感到分身乏术。
标签：参与区角活动,记录和评价类别：区域游戏浏览次数：1096次