幼儿园主班岗位职责

1、贯彻执行《幼儿工作规程》，对本班幼儿的安全、保教、卫生等负责任。

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巧用“推测”，助推大班绘本阅读

大班幼儿的思维已逐步从具体形象思维向抽象思维过渡，因而带有抽象逻辑思维性质的推测符合大班幼儿的年龄特点和心理特点。

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幼儿园小班社会领域：幸福的家

幼儿园小班社会领域：幸福的家

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幼儿园师德与演讲：师德师风演讲稿

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幼儿园中班活动区活动：兔子先生去散步

目标： 　　1．关注环境中与图画书内容相关的标志并理解其含义，尝试使用图画书中的词句较为连贯地叙述图画书内容。 　　2．理解生活中常见标志的意义，学习观察生活中的标志并遵守这些标志的提示。

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如何培养幼儿的记忆能力

思维能力是决定幼儿学习能力的核心，并将影响孩子一生的发展。在思维能力发展中，记忆能力是一项关键的能力，为人们记录和传播信息起到了重要的作用。

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宝宝入园前的“必修课”

入园，是宝宝从家庭走向社会的第一步，他有那么多需要适应的问题：没有爸爸妈妈，没有亲人，只有陌生的老师和同龄的小朋友；没人整天围着自己转，相反，吃点心、玩玩具都得等待和排队…… 小小孩儿天天要应对陌生情境对自己..

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南京幼儿园疑针扎孩子续：园长称曾拿自己试验

南京幼儿园疑针扎孩子续：园长称曾拿自己试验

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幼儿园教师教育随笔：藏起来的开心果

幼儿园教师教育随笔：藏起来的开心果

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如何应对孩子逆反心理

       由于三四岁的幼儿自我意识的发展，他们有越来越大的主观能动性，对成人的指挥和安排表现出更大的选择性。因此常常表现出任性，不听话，你叫他这样

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