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怎样培养幼儿的运动智能？(张翠)
我们俗话说的“心灵手巧”，这里的“心”自然是指人脑，可见，手的灵巧程度影响智力的发展。一个人如果从小缺乏锻炼，动手能力差，工作效率低，其思维决策能力也会受到影响。因此，家长要充分认识孩子动手能力的重要性，并注意..
标签：动手能力,智力发展类别：外国幼教浏览次数：699次
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幼儿教师“虐童”行为的原因分析与对策研究
摘要：目前，幼儿教师虐童事件普遍存在于中国各省并引起社会各界的关注。我们必须从幼儿教师的生存状况、承担的工作压力、心理健康状况、幼儿教师整体素质和法律监管体系出发来研究诱发幼儿教师“虐童”的原因，并针对性的提出
标签：幼儿教师,虐童,原因分析类别：园长研修浏览次数：10173次
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聚焦教研现场，提升教研组长的专业能力
教研组长是教研活动的组织者和引领者，是园本教研活动的关键人物。新课程的实施对教研组长提出了更高的要求，希望以教研组长的引领能力带动教师专业素养的整体提升。
标签：教研现场,教研组长,专业能力类别：园本教研浏览次数：1374次
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学生家长声声呼唤 晚托班取消收费重返部分小学
“10月1日起，上海市公办中小学取消‘晚托班管理费’”，物价部门出台的这一规定让部分小学取消了传统的晚托班项目。一个月下来，在众多家长的声声呼 唤下，教育部门考虑到市民的实际需求，开始采取变通的方式来解决这一问..
标签：晚托班幼儿园类别：新闻资讯浏览次数：2106次
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幼儿教师队伍建设：成长并快乐着
五年前，怀着美好的憧憬，我开始了幼儿教师的工作。在各位园领导、老教师的帮助下，在日常教育工作的磨砺下，我越来越感受到作为一名幼儿教师的幸福与满足。回顾自己的成长历程，有困惑，有挫折，有感恩，也蕴涵着幸福的收获与体验。
标签：幼儿教师队伍建设,成长并快乐着类别：队伍建设浏览次数：1896次
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督导的功夫更要用在平时
为进一步推动各地学前教育三年行动计划的实施．教育部印发了《学前教育督导评估暂行办法》(2012年2月)，有效推动了各地学前教育督导评估工作、
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幼儿园队伍建设：在学习和实践中提升
作为市级示范园，在落实上海市幼儿园教育工作会议精神的过程中，我们把握工作核心，注重让教师了解五个文本出台的背景、意义，唤起教师对教育现实的思索，对文本实施策略的思考，使全体教师达成共识，共同执行。
标签：幼儿园,队伍建设,学习,实践,提升类别：队伍建设浏览次数：1453次
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实现“研讨与实践”相结合的研训一体化
研训一体主要指教育教学研究与培训相组合，融为一体，努力做到实践与理念的有机结合。
标签：研讨与实践,研训一体化类别：园本教研浏览次数：510次
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在解决问题的过程中培养坚持的品质
在孩子成长的道路上，不可避免会遇到大大小小的困难，孩子如果能够不怕困难，坚持不懈解决问题，这难能可贵。那么家长如何使孩子做到这一点呢？ 有的家长会在孩子想要放弃的时候采取说教的方式：你
标签：家园共育,教育理念类别：教育理念浏览次数：1208次
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发展民办学前教育， 中国学前教育的必然路径选择
中国学前教育发展历程 第一个时期（1950-1980年） 建国初期，在计划经济体制下，许多大中城市都有少量公办幼儿园，但面向平民百姓子女的较少。为了解放妇女劳动力，政府提倡企事业单位、街道、农村集体兴办
标签：学前教育发展,发展历程,民办学前教育类别：园务工作浏览次数：761次