利用幼儿的作品开展数学活动

在开展幼儿园数学活动时，教师为幼儿提供的材料是否适宜直接关系到幼儿参与活动的兴趣、对材料进行探索与操作的结果，还能影响到教育目标的实现。

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幼儿园数学说课设计：配对—找朋友（附教案）

说设计意图 　　《纲要》明确指出：教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验的视野”，幼儿园数学教育不是为纯粹的教育而教育，是一种以幼儿生活为特征的教育，

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关爱生命成长，让学习回归生活——谈我园的大带小活动“做个哥哥姐姐”

“做个哥哥姐姐”活动源于幼儿的现实需求，我们希望孩子通过真实经历生活中有价值的事件来获得生命意义上的发展，为孩子的健康成长营造更生态的自然环境。

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幼儿园课程构建中，家长应扮演什么角色

案例背景 “五一”家长开放日活动又到了，老师邀请家长来到班级和幼儿一起参加劳动体验，擦皮鞋、包饺子、剥豆子、穿衣服……大家乐成一片，尽情地享受着劳动的快乐：

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幼儿园课程构建中，家长应扮演什么角色

案例背景 “五一”家长开放日活动又到了，老师邀请家长来到班级和幼儿一起参加劳动体验，擦皮鞋、包饺子、剥豆子、穿衣服……大家乐成一片，尽情地享受着劳动的快乐：

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幼儿园大班科学活动――各种各样的口袋

幼儿园大班科学教案――各种各样的口袋 设计思路 口袋到处都有，天天使用，孩子们应该再熟悉不过了。可在一次散步观察活动时，孩子们对被人扔掉的一只麻袋却表现得非常好奇，并发出了许多疑问，我从进一步询问中发现，孩子们..

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让游戏精神贯在幼儿文学阅读中

幼儿心理学告诉我们，幼儿的思维、想象、情感、性格等都有不同于大龄儿童的特点。故而，幼儿对文学的接受心态也不同于大龄儿童。

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幼儿园以管理理念为支撑提升幼儿教学质量

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从教育行为的转变反思幼儿园的管理

随着对《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)深入、细致地学习。大家的教育观念发生了根本转变，新的教育思想、教育目标、教育要求、教育内容及教育方法已深深地烙在每个教育者的心中。

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整合乡土社区资源拓展幼儿生活化主题课程

导读：社区拥有着丰富的泥巴、果园、农田等物质资源；有竹编、剪纸等民间的传统工艺以及地方戏等民俗文化。这些都是取之不尽、用之不竭的教育资源，它赋予园本课程浓浓的乡土气息。

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