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一篇瓷泥活动观察记录的研讨纪实
本学期我们利用“一课三研”的教研形式,以省级重点课题“景瓷泥塑活动中幼儿自主创新能力的发展研究”为载体进行研究。在观摩教学活动的同时,进行相关的观察记录。这些记录既是重要的课题材料,也为教研提供了素材。
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幼儿教师教学反思:大班环保教案《我爱清清河沟水》案例与反思
活动设计背景:我们幼儿园的前面有一条小河沟,我看见受到污染的河沟水,心理很难受,我就思索要设计一个活动来培养孩子们从小爱护环境的意识。
标签:教学反思,大班社会,环保教案类别:教学反思浏览次数:2102次
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民办幼儿园不能把盈利放第一位,否则一定出错
在杨志彬(中国民办教育学会学前教育专业委员会理事长)看来,民办幼儿园不能把盈利放在第一位,“否则你这个园早晚一定出错,一定违规”;教育从业机构要遵守儿童成长规律,回归到教育的本质上。他很看重早教对孩子成
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试述幼儿园管理者与教师交往认知偏差及纠正分析
在与老师们的一次聊天中,某位教师提到了这样的一个问题:“范老师,你知道你最喜欢哪个老师吗?说说看,是不是和大家猜测的一样?”,面对这样“标新立异”的问题,当场的我有些诧异,第一反应也十分直接,我给了“大家都
标签:交往行为,认知方式,首因效应,近因效应,马太效应类别:队伍建设浏览次数:1048次
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幼儿园小班语言教案:大狮子的许多许多辫子
幼儿园小班语言教案:大狮子的许多许多辫子
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东方之星董事长杨文泽:我们处在学前教育行业的10年一遇的转折点上
2015年4月23—24日,东方之星学前教育机构在上海举行了“领航.大未来” 东方之星渠道赢销峰会,来自上海、浙江、河南等地区的近200家代理商参加了会议,杨文泽在会上作主题演讲,近一个小时的演讲博得了阵阵掌声
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在看图讲述中有效提问促进幼儿语言能力发展
看图讲述活动的关键就在于为幼儿创设正式的口语表达情景,使幼儿有机会在集体面前表达自己对某一图片、实物或情景的认识和看法等,从而培养幼儿的独立构思和表述一定内容的语言能力。
标签:看图讲述,促进,幼儿,语言能力,发展类别:语言教育浏览次数:2244次
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幼儿故事:坏坏狼坏不坏?
幼儿故事:坏坏狼坏不坏?
标签:幼儿故事,坏坏狼,坏不坏类别:幼儿文学欣赏浏览次数:509次
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入园焦虑:伤痛难免,但可以疗愈
该做的入园准备工作我都做了,为什么到入园时孩子还是大哭?
标签:入园焦虑,伤痛难免类别:入园准备浏览次数:236次
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消费要引导,理财须启蒙
有关研究表明,儿童金钱观的萌芽期在6岁以前,形成期是在6—12岁,发展期在12—18岁。儿童如果能在适当的年龄接受正确的相关教育,那么在日后的生活中他将更容易拥有正确的消费观念和理财能力。
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