在生活世界中培育儿童的德性

[摘 要] 儿童道德既要超越生活，更要适应生活。儿童德性的培育首先应该追寻道德的生活意义，将德育置于更广泛的生活世界进行考察，进而超越德育过程中的工具理性思维。

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家园敏感问题冲突的深度分析

幼儿园教育教学活动中涉及到幼儿的人身安全、心理健康等敏感问题，教师能否有效地化解冲突直接关系到幼儿的成长、家园信任关系的维系甚至园所的健康发展。

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促进新教师专业成长的策略

促进新教师专业成长的策略

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幼儿教师教育随笔：两个好朋友

又是一年开学季，选学校选班选老师，选床位选同桌选小伙伴，某和某不能挨着睡，某和某不能坐在一起。家长们为了给孩子创造一个良好的环境煞费苦心，老师们为了减少矛盾、便于管理也是想尽了办法。

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5大社会问题公众关注度上升:教育位居首位

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3～6岁儿童归属感及其发展

《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在社会领域部分明确提出幼儿要“具有初步的归属感”这一学习与发展目标，以及有效帮助幼儿建立初步归属感的教育建议。

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幼儿教师个人一年规划

幼儿教师个人一年规划

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期末个人工作小结

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班四位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。

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上海义务教育全面实行“五四学制”

据新华社上海9月14日电　(记者　刘丹)记者从上海市教委获悉，从今年新学期开始，上海市九年义务教育阶段全面实行“五四学制”，即小学5年，初中4年，取代过去小学6年、初中3年的“六三学制”。根据新学制，初中全面实..

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北京东方龙人文化发展中心招聘信息

北京东方龙人文化发展中心招聘信息

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