幼儿园职初教师保教基本功的培养

关注职初教师保教基本功的打造过程，有助于我们在开展保教基本功培训中采用有效的方法，达成预期的效果：有助于职初教师缩短岗位适应期，初步形成良好的保教技能，为今后的专业成长打下基础。

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资源共享：“坏”行为透露好消息

孩子在成长的过程中常常有些让人不解的行为，而这些行为向我们透露的往往是孩子“长大了”的好消常用焦虑的心态解读这些行为信号。

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幼儿园“十度”管理之“角度”——幼儿园的人才价值确定及其合理流动

“人才”，已经成为现代社会谈及最多的字眼。因为人才是这个社会行业中竞争的资本，是一切发展的动力源泉。

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对优化美术活动分享评价环节的思考——以中班美术活动“妈妈肚子里的我”为例

在美术活动的分享评价环节中，教师在观察幼儿的基础上，通过教师评价、师幼共同讨论、幼幼互动等方式，梳理、总结、整合幼儿习得的知识经验，不断将其完善，帮助幼儿由现有水平向更高水平发展。

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幼儿园中班科学教案：我的好帮手——生活中的夹子

幼儿园中班科学教案 我的好帮手——生活中的夹子

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幼儿园中班户外活动：草辫龙

幼儿园自制玩教具：草辫龙 一、材料和工具：稻草、竹棍、麻绳、剪刀等。 二、制作方法 1．用三股稻草编成辫子。 2．将两条辫子各围成一个圆叠在一起，再用麻绳扎紧边..

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陶西平：幼儿教师应该怎样加强自身修养

提高学前教育质量的关键在教师。幼儿教师要坚持不懈地充实自己，丰富自己，完善自己，不断加强个人修养、职业修养和职业道德修养。这既是提高学前教育质量的前提，也是成就幼儿教师自己辉煌人生的关键。幼儿教师要加强自身修养，应该坚守以下10个原则。

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浅谈思维游戏课程中的快乐教学法

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梦幻、激情、勤劳、智慧——一个一线园长对幼儿园工作的思考

　　犹太民族是一个谜一样的民族!美国作家马克·吐温说：“犹太人的数目还不到人类总数的1％，本来应该像灿烂银河中的一个小星团那样不起眼，但是他们却经常成为人们的话题，受到人们的关注。”是的，多灾多难的犹太人几次亡

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尊重儿童学习需求 凸显课程核心价值

提升课程实施质量，是提升幼儿园教育质量的关键。我园实施的探究性活动课程重在培养幼儿的问题意识、探究精神，以幼儿的问题或兴趣为切入点，注重让幼儿学会解决问题、分享交流以及表达与表现。

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