培养幼儿的独立性（王娟娟）

可能从事幼教工作的教师都会发现在我们上课、游戏等活动时，总会有几个小朋友会说：“老师我不会”、“老师你帮我做”，其实要做的都是很容易的，他却只是站在边上，脸上悲伤的看着其他在做的幼儿。可是，为什么还会出现这样的..

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幼儿园教师教学活动评价标准

幼儿园教师教学活动评价标准

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儿童“减半用药”不科学

  儿童感冒治疗过程 “目前对儿童感冒的治疗是过度的，往往抗菌的、抗病毒的、缓解症状的药全用上，这也是导致严重不良事件的重要原因。”北京大学人民医院呼吸科主任曹照龙教授说，

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我国公办幼儿园明年将统一收费标准

幼儿园收费管理办法,学前教育经费

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表扬与批评都要尊重孩子

表扬与批评都要尊重孩子

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“四词八字”成口号 校训，能否离孩子近一点

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如何提高家园短时沟通效果

家园短时沟通是家园双方利用离入园时间通过交流彼此的观点、感情，求得互相理解和相互支持。长期的幼儿教育实践表明，幼儿教师如果能充分利用家长来园“汇合”的短暂时间，根据不同类型的家长。进行技巧性、计划性、针对性的沟通，效果往往事半功倍。

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幼儿园教师教育随笔：花布飘起来

幼儿园 教师 教育随笔 花布飘起来

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幼儿园消防安全隐患整改汇报

为了认真贯彻我园“安全第一、综治稳园”的办园宗旨，抓紧抓早消除任何消防安全隐患，杜绝任何消防安全事故的发生，确保幼儿园全体师生生命、财产安全，我园于2013年2月22日开展了全园性的安全大检查。

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幼儿教师教育随笔：都是“五角星”惹的祸

这学期新带一个大班。古灵精怪的孩子们似乎不把我这个新老师放在眼里，表现得很散漫，班级常规很不稳定。于是我想到使用“五角星奖励法”——我经常拿出红红的五角星对孩子们说：“比一比谁最能干，我就把五角星奖励给他。”“我们班谁进步最大，五角星就愿意和他做朋友。”这一招果然很灵．班级常规有了很大的好转。但就在我沾沾自喜的时候，发生了一件事。

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