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区域应选游戏课程的实践探索
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》不断强调以“游戏为基本活动”的今天，我们仍然发现：集体教学活动低效、区域游戏缺乏保障，教师对幼儿的观察了解似是而非……针对上述问题，
标签：区域游戏课程类别：园本教研浏览次数：837次
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日常活动中幼儿语言学习指导的误区及对策例谈
幼儿期是语言发展的重要时期。大多数幼儿园教师重视幼儿语言教学活动的组织，而忽略在日常活动中对幼儿语言学习的指导。下面我以孩子们的日常活动为例，来探讨教师指导幼儿语言学习的误区及对策。
标签：幼儿语言教育,幼儿语言学习指导类别：语言教育浏览次数：2100次
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学习规范教师课堂用语的心得
学习规范教师课堂用语的心得
标签：学习,规范,教师,课堂,心得类别：党团文案浏览次数：2003次
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幼儿园歌唱教学中存在的问题及其解决对策
幼儿园歌唱教学对提高幼儿的审美情趣，促进幼儿情感发展具有重要的意义。当前幼儿园歌唱教学在幼儿歌唱作品选择、氛围营造、空间设置、图谱设计、组织方式等方面存在问题。
标签：幼儿园音乐教育,幼儿园歌唱教学,问题及解决对策类别：音乐教育浏览次数：6529次
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如何让园本教研更有效
随着园本教研所带来的教师专业成长、幼儿园保教质量不断提升等效果的显现，园本教研的有效性越来越受到关注，园本教研开始从“研什么”逐步走向“怎样研才有效”。
标签：园本教研,更有效类别：园本教研浏览次数：2662次
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幼儿园教师师德总结
在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。
标签：幼儿园教师,师德总结类别：师德与演讲浏览次数：22次
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香港教育学院实习视导制度及启示
香港教育学院(the Hong Kong Institute of Education)，是香港现有8所大学中唯一的师范大学，是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。
标签：香港学前教育,幼儿园视导制度,实习视导制度类别：管理策略浏览次数：1343次
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走出幼小衔接的误区
幼小衔接一直是幼儿园、小学、家长等各方面十分关注的问题，小学阶段一直将一年级新生的入学适应问题作为学校和一年级任课教师的工作重点，而这个问题也是幼教工作者一直研究的课题。
标签：幼儿园幼小衔接工作,幼小衔接误区类别：幼小衔接浏览次数：2639次
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幼儿合作意识与技能的培养
合作意识与合作技能是顺利开展合作学习的重要保障。教师应采取有效措施，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的合作技能。
标签：幼儿,合作意识,技能,培养类别：社会性发展浏览次数：1206次
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幼儿教师教学反思：好男儿要自强
《好男儿要自强》这节课选自大班主题活动“我就是我”中的音乐活动。那么为什么要选择这节课?我认为，选课要选择自己擅长的领域，又要是幼儿感兴趣的。我平时偏爱艺术领域中的音乐游戏与舞蹈。于是，我就找了
标签：教师文案,教学反思类别：教学反思浏览次数：317次