搜索一下区域运动游戏，共有17677条结果
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幼儿园区角活动设计方案
一、幼儿园区角游戏内容 区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
标签：幼儿园区角活动,设计方案类别：园务工作浏览次数：622次
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幼儿“积极体验式”健康教育
《幼儿园教育指导纲要》(试行)中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”
标签：积极体验式,健康教育类别：健康教育浏览次数：913次
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幼儿园托班区域游戏：立体拼图
托班孩子对简单的形状已有一定的认知，如圆形、方形、三角形，而且很多孩子喜欢拼图游戏，于是，我们设计了“立体拼图”游戏，为孩子提供了有一定挑战性的学习任务。
标签：幼儿园托班区域游戏,立体拼图类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：3510次
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农村幼儿园活动区创设的几点体会
摘要：农村幼儿园活动区的创设，是近几年来幼儿园工作的重中之重，而农村幼儿园活动区的创设起步较晚，在借鉴他人经验时往往存在盲从现象，所以我们如何避免盲从，扬长避短，认清农村自身的优势是活动区创设及发展的前提。而在..
标签： 类别：幼儿教师随笔浏览次数：2444次
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运动案例：老鹰抓乌龟
小班幼儿由于其年龄和生理心理特点，尤其喜欢游戏和运动。结合本园的竹活动特色，宝宝们从玩小竹圈开始，逐步模仿各种基本动作，然后熟悉各种与竹子有关的活动。在早操活动中，宝宝们小竹圈非常有兴趣，在操作中逐步生成许多和情景相关游戏内容。
标签：运动案例,老鹰抓乌龟类别：观察记录浏览次数：1076次
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大型建构游戏中的教师指导
建构游戏是一种幼儿利用各种建构材料，根据自己的想象和意愿进行构思与构造，表现出一定的事物形态，创造性地反映现实生活的游戏。
标签：大型建构游戏,教师指导类别：区域游戏浏览次数：1374次
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开放理念下对材料的认识与思考
材料是幼儿发展的中介和桥梁，能够为幼儿的主动学习提供隐性的支持与帮助，每天孩子们在和材料的互动中获得各种有益的经验，因此材料对幼儿的发展起着重要作用。
标签：开放理念,认识与思考类别：区域游戏浏览次数：659次
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幼儿园大班体育教案：学刘翔哥哥来跨栏
幼儿园大班体育教案：学刘翔哥哥来跨栏
标签：大班体育,大班健康,幼儿跨栏类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：10733次
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让幼儿在游戏情境中主动建构数学经验——一次数学活动的课例研究
“让孩子自主学习、探究学习，发挥孩子学习的主体性”是教师们的常用词，教师们已有了“以孩子为主体”的意识，但在实际操作中往往还是以“教师如何教”为主线设计活动，较多地关注形式和结果。
标签：游戏情境,数学经验,数学活动类别：数学教育浏览次数：1534次
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主题背景下幼儿主动思维课程建设的实践研究
在传统教育体制下，幼儿获取知识的途径主要通过书本和教师的知识传授，逐步养成了“复制型”的思维方式，其特点为遇到问题时多以“相似问题”经验为基础，很少去思考其他解决问题的方法。
标签：主题,背景,幼儿,思维课程,建设,实践研究类别：课改纲要浏览次数：1260次