莫让幼儿“被游戏”

游戏是幼儿获得快乐的原动力，正如著名教育家陈鹤琴先生所说：“游戏是儿童的生命。”但从上述镜头来看，教师干扰甚至操纵了幼儿游戏，使幼儿处于“被游戏”之中。看似热热闹闹的游戏，

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幼儿园管理策略：让未来更精彩

一个人的一生总少不了一个舞台。菁菁校园，青青芳草，我的舞台不算大，做个快乐的孩子王便是我一生的追求，因为我拥有世界上最纯真的童心世界。

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关注需要 提供支持——浅谈如何有效组织幼儿的一日生活

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

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语义认知建构策略在思维课程中的运用

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幼儿园小班美术教案：温暖的手套

幼儿园小班冬季活动方案：温暖的手套

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幼儿园大班音乐说课稿：水仙花圆舞曲

幼儿园大班音乐说课稿：水仙花圆舞曲

标签：幼儿园大班音乐说课稿,水仙花圆舞曲类别：精选说课浏览次数：1406次

创设环境支持幼儿的美术创作

在美术教育中，环境对幼儿有很好的启发、引导、支持作用，教师可根据幼儿身心发展特点，创设环境支持幼儿富有个性的表达与表现，让幼儿充分体验到创作的乐趣，从而促进他们审美能力和创作水平的提高。

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幼儿教师教育随笔：我的三个“法宝”

一些同行在观摩了我的教学活动后，会和我一起探讨这样一些问题：师幼互动能力该如何练就；教师怎样才能自如地接住孩子抛来的“球”，并用合适的方式回应等。而我则经常会兴致勃勃地向大家提起我珍藏的三个“法宝”，以及我的“魔鬼训练”经历。

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幼儿教师教育笔记：换一种目光看孩子

在幼儿园中，有的老师总喜欢安稳一点的孩子，因为这样的孩子听话好管教，让老师省心，也总能淘得不少老师们的喜爱。而对于那些过于“活泼、爱动”的幼儿，则往往因为其“调皮、惹事”，久而久之，则可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。

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案例分析：短信风波

案例描述：一天下午，好友告诉我，我们幼儿园有一个家长接到教师发给他的短信后很有意见，于是把短信转发到QQ群里，引发了大家的热烈讨论。

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