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捕捉教育契机，生成主题活动——“走进春天”的主题反思
［主题来源］户外活动时间，小朋友在种植区散步，迁迁发现树上长出了绿绿的小芽，高兴地叫起来：“老师，快来看呀！这里有许多小芽芽。”
标签：幼儿园主题活动,走进春天,主题反思类别：教学反思浏览次数：1043次
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在实践活动中培养幼儿良好个性
在实践活动中培养幼儿良好个性
标签：实践活动,培养,幼儿,良好个性类别：社会性发展浏览次数：685次
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和谐师幼关系下教师与幼儿双赢成长的策略研究
一、 课题提出的背景与意义 1.课题提出的背景 本课题指向和谐师幼关系下教师专业化发展的不断成长以及幼儿身心健康的和谐成长。课题组基于在十一五“构建新型师幼关系促进教师专业化成长”课
标签：师幼关系,双赢成长,教师专业化成长类别：队伍建设浏览次数：928次
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专业共同体理论视角下的幼儿教师专业发展
教师的专业发展水平，不仅影响着教师个人职业生涯的发展，同时也是教育质量提高的关键。为此，20世纪80年代以来，教师专业发展这一研究领域逐渐被研究者们所重视，并由此产生了有关教师，包括幼儿教师专业发展的种种理论。
标签：专业共同体,幼儿教师,专业发展类别：队伍建设浏览次数：1725次
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幼儿园中班英语说课稿：《Vegetable》
幼儿园中班英语说课稿：《Vegetable》
标签：幼儿园中班英语,说课稿,《Vegetable》类别：精选说课浏览次数：3395次
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谈幼儿园管理中业务园长的角色定位－－夹心饼干”做“贴心棉袄”
一名出色的业务园长的角色定位如何，直接影响整个幼儿园的教育教学水平，也在一定程度上对幼儿园发展起着重要作用。
标签：幼儿园,管理,业务园长,角色定位类别：管理策略浏览次数：1401次
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对“孩子在玩‘出格’游戏”的解读
从案例描述来看，我认为孩子们很会玩游戏，教师也尊重幼儿的游戏，善于观察，并能适时介入，引导幼儿游戏的发展。
标签：孩子,出格游戏,解读类别：幼儿教师随笔浏览次数：1429次
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中班幼儿积木游戏中的问题解决
文/北京师范大学教育学部 王晶 首都师范大学学前教育学院 于开莲积木游戏是幼儿园常见区域游戏之一，游戏材料主要以原木色积木为主。积木本身具有较高的操作性、较强的
标签：建构游戏,积木,问题解决,探究类别：区域游戏浏览次数：32058次
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区域活动如何在我园有效开展——园本教研活动方案
时间：2015年9月下旬 地点：会议室 人物：园长、各班班主任 主持人：园长 活动主题：区域活动如何在我园有效开展 一、问题的提出 幼儿园区域活动越来越受到关注，幼儿园区域活动的价值和功能日益凸
标签：区域活动,教研,活动方案类别：园长研修浏览次数：1383次
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园本教研：像孩子一样探索科学
2005年，我园尝试开展幼儿科学启蒙教育研究，在研讨、交流过程中，我们发现不少教师对科学知识及概念一知半解、模糊不清，对幼儿学科学的方式也不甚了解，无法根据幼儿的年龄特点选择合适的科学教育内容，设计适宜的科学活动方案。
标签：园本教研,探索科学类别：园本教研浏览次数：1695次