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幼儿园教师教学方法：讲原则与有弹性
幼儿园教师教学方法：讲原则与有弹性
标签：幼儿园,教师,教学方法,讲原则,有弹性类别：教学互动浏览次数：1233次
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坦诚应对 灵活开展
面对彤彤的提问，教师可以坦诚交流：“老师听明白了。你想说，爸爸只是没和你住在一起。是否和爸爸在一起生活不是最重要的，最重要的是爸爸妈妈都很爱你，只是爱你的方式不太一样。现在，妈妈将你带在身边，照顾你的生活和学习。爸爸不在你身边，也一样爱你，关注着你的一切。爸爸妈妈各尽所能，虽然分开了，但都希望你健康成长。”
标签：个别教育,坦诚应对,灵活开展类别：观察记录浏览次数：2120次
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浅谈儿童多动症及其矫治（王海红）
摘要：儿童多动症是儿童中常见的一种以注意力涣散、活动过度和行为冲动为主要特征的综合性障碍。据国外文献报道，儿童多动症的发病率为3―10%；从北京、上海等地的调查结果来看，患病率为3―13%。虽然患儿成年后大多可..
标签：儿童多动症及其矫治类别：身体发展浏览次数：1582次
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对绘本教学中教师教学智慧的思考
教学智慧在《教育大辞典》中被定义为：“教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。教学智慧对于教师的发展有着重要的意义与价值，拥有教学智慧有助于教师提升教学专业能力，有助于教师实现教学自由、自主的状态，更有助于教师感受教学生活的幸福。它应该成为每一位教师终身追求的专业理想与境界。下面将结合自身早期绘本教学实践，谈谈对教师如何运用教学智慧进行智慧教学的思考。
标签：绘本教学,教学智慧类别：语言教育浏览次数：1710次
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如何进行童话欣赏
怎样纠正非审美的倾向呢?幼儿欣赏文学作品时，更多借助于听觉而不只是视觉，而且在看、听的过程中还伴随着与情感相应的动作、表情等通感表现。
标签：如何,进行,童话,欣赏类别：语言教育浏览次数：2796次
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体育器械的自制与运用培训
一、为什么要制作体育器械？ 《指南》中将健康放在了首位。其中指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础”。
标签：体育器械,自制与运用类别：健康教育浏览次数：4297次
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以幼儿为本 培养自主管理意识——“入区卡”的设计与运用
升入中班后，我们尝试让幼儿自主选择区域活动。结果发现，孩子们通常会一窝蜂地冲向自己喜欢的区域，争抢区域材料。
标签：幼儿,为本,培养,自主,管理,意识类别：教学反思浏览次数：2247次
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“挤”公立园+“挑”私立园秘笈
当前，幼儿园挤破头的情况在短时间内还不能完全消除，孩子们残酷的竞争真的从3岁就打响了，家长们一定要未雨绸缪早做打算。
标签：公立园,私立园秘笈类别：入园准备浏览次数：342次
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家园关系管理策略
随着“家园合作、同步共育”教育思想的逐步深入，传统的家长会、家访、联系卡、家长留言等家园互动形式已远远不能满足需要。完善家教指导、摒弃家园
标签：家园共育,家长,家园关系类别：管理策略浏览次数：959次
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幼儿园亲子作业的现状及其对策
作业，这个似乎在小学才出现的词，近几年在江南一带的幼儿园却颇为流行。原来，放学后，幼儿园有时会让孩子们带一些作业回家，要求和父母共同完成，即被称作亲子作业。
标签：幼儿园,亲子,作业,现状,对策类别：入园准备浏览次数：8612次