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幼儿园托班区域游戏:娃娃家
幼儿园托班区域游戏:娃娃家
标签:幼儿园托班区域游戏,娃娃家类别:幼儿园大班健康教案浏览次数:8460次
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小班幼儿数学学习中的个性特征分析——基于教师的个案观察
数学概念反映了事物之间的抽象关系,这些关系是看不见摸不着的,因此数学学习应该遵循回归生活的原则。
标签:教师,个案,观察类别:观察记录浏览次数:3132次
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材料与幼儿探究
材料与幼儿探究(materials and young childrens inquiring)根据皮亚杰(J.Piaget)“相互作用论”的理论,一个儿童在何种程度上了解他所处的世界,取决于他在何种程度上与..
标签:幼儿探究,材料类别:科学教育浏览次数:1012次
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人文景观――古城镇远的年俗民风
贵州镇远,是经国务院批准、与云南丽江齐名但却处于后开发的历史文化名城,国家文物局领导在考察镇远时,也曾经感叹道“像镇远这样留下一大片文物古迹的城镇不多了。”而在镇远过年,也就别具一番风味了。农历腊月三十,镇远..
标签:人文景观,古城类别:人文景观浏览次数:794次
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幼儿教师教育随笔:笔宝宝探秘
孩子们收集了生活中各种各样的笔,水彩笔、签字笔、钢笔、活动铅笔、下蛋笔、圆珠笔……每到游戏时间,孩子们就聚拢在一起,研究这些造型各异、功能不同的笔。
标签:幼儿教师教育随笔,笔宝宝探秘类别:幼儿教师随笔浏览次数:1196次
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幼儿园语言教学活动中教师有效提问的策略
[摘 要] 良好的问题和科学的提问方式对幼儿思维和语言的发展具有重要的促进价值。教师在语言教学活动中应善于提问,激发幼儿学习热情;提问设计要科学合理,且具可行性;要重视互动提问,加强师生互动,由此促进幼儿语言与思维的发展。
标签:语言教学活动,教师提问策略类别:语言教育浏览次数:14326次
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幼儿园小班第一学期幼儿评语
幼儿园小班第一学期幼儿评语
标签:幼儿园,小班,第一学期,评语类别:幼儿园小班评语浏览次数:8708次
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幼儿园日常美术教育活动
幼儿园日常美术教育活动(daily arts education forms in kindergarten) 幼儿园日常美术教育活动是基本美术教育活动的补充和延伸。相对于基本美术教育活动而言,日常美术活动具有..
标签:日常美术教育类别:教育理论浏览次数:9219次
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浅谈探究活动中教师的观察行为
意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过:“惟有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以决定如何协调环境,并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”
标签:幼儿园探究活动,教师观察行为类别:教学互动浏览次数:2628次
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让孩子做情绪的主入
每个孩子总是在不断探索中发现周围的世界,他们小小的心灵有着丰富的情感,时刻需要释放和表达自己内心的欲望。最初的小婴儿用哭声表达自己的情绪,随着年龄的增加,孩子的内心世界更加丰富,能表现出恐惧、愤怒、欢愉、惊讶等不同的情绪体验。我们成人在孩子成长的道路上,特别要关注孩子的心灵,认识到一个孩子的情绪认知能力在他成功的道路上起着重要的作用。
标签:幼儿社会性发展,孩子,情绪的主入类别:社会性发展浏览次数:990次
