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学前教育阶段幼儿人身伤害事故的预防与对策
导读:幼儿安全知识的习得,安全意识的增强,除了幼儿园的教育以外,还取决于幼儿园教育、家庭教育和社区教育的一致性。
标签:学前教育,人身伤害事故类别:管理策略浏览次数:813次
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浅谈审美情感在幼儿音乐欣赏教学中的应用
通过对音乐艺术的情感体验和审美感受向幼儿进行教育,是幼儿音乐教育的主要特点之一。但是,长期以来,幼教工作者自觉不自觉地习惯于用一些属于专业艺术教育或特长艺术教育的模式和要求来看待幼儿音乐教育,因而在教学中..
标签:幼儿音乐欣赏类别:教学互动浏览次数:2130次
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幼儿园教师教育研究特点
you’eryuan jiaoshi jiaoyu yanjiu tedian 幼儿园教师教育研究特点(features of kindergarten teachers educational resear..
标签:教师教研,教育教研类别:园本教研浏览次数:1579次
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教师“六认真”工作要求
教师“六认真”工作要求
标签:教师,六认真,工作,要求类别:管理策略浏览次数:863次
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幼儿园教师教育随笔:其实他很可爱
幼儿园教师教育随笔:其实他很可爱
标签:幼儿园,教师,教育随笔,可爱类别:幼儿教师随笔浏览次数:796次
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家园共育靠三“心”
我园是一所公办乙级幼儿园,是杭州市上城区政府、教育局为解决适龄儿童入园难的问题而创办的,目前共有9个班,外来务工人员子女占95%。
标签:幼儿园家园共育,家园共育靠三心类别:家园互动浏览次数:2063次
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自然角———幼儿探索活动的摇篮
自然角———幼儿探索活动的摇篮
标签:自然角,幼儿探索活动类别:资源共享浏览次数:1866次
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幼儿教师个人三年规划
以人为本,以人的发展为本已经成为新世纪教育的主题乐章,成为教育改革的主流趋势,然而,在过去相当长一段时间里,我们所说的以人为乐,其全部内涵就是以幼儿为本,有意无意中,教师的因素被忽略了,实际上,以人为本的内涵十分丰富,它同样应当包括教师在内,因为,教师有什么样的体验.她就会把这些体验传递给幼儿,要想让幼儿进步与成长.
标签:幼儿,教师,个人,三年规划类别:幼儿园个人计划浏览次数:3533次
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幼儿区域活动:让幼儿真正地游戏
幼儿区域活动:让幼儿真正地游戏
标签:幼儿,区域活动,真正,游戏类别:区域游戏浏览次数:1449次
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中班社会活动设计――树林不见了(优质课)
活动目标: 1、认识火灾危险警告讯号。 2、认识在旅游时烧烤地点标志。 3、知道山火对大自然造成的危害。 4、享受听故事的乐趣。 5、享受集体游戏的乐趣。 活动准备: 故事图片《发生山火了》、录音机、音..
标签:中班社会教案,优质课类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:10259次
