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多元智能教育：找到你的优势智能
“多元智能”理论告诉我们：每一个人都有可能在某个或几个智能领域具有优异的天赋，关键在于你能不能发现你的优势智能。
标签：多元智能,优势智能类别：多元智能浏览次数：1144次
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幼儿语言障碍及其矫治
幼儿语言障碍及其矫治(young childrens language disorder and language therapy)幼儿语言障碍是指儿童在早期语言获得和学习过出现了发展性的异常现象。语言矫治是师..
标签：语言障碍,矫治类别：语言教育浏览次数：1140次
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学前教育明确"加大政府投入"
学前教育明确加大政府投入
标签：学前教育,政府投入类别：新闻资讯浏览次数：972次
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幼儿园户外活动有效性的探究
在“幼儿园户外活动有效性”的课题研究中，我们梳理并提升了零散的实践经验，更加有效地开展户外活动，以促进幼儿身心和谐健康发展。
标签：幼儿园,户外活动,有效性,探究类别：健康教育浏览次数：16073次
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生命奥秘――人为什么会做梦？
人在入睡后经常会做梦。一些专门研究做梦的学者作过统计，在人的一生中，做梦的时间加起来约有6年。 人为什么会做梦？通常的看法是，日有所思，夜必有梦。但科学家们的解释是，人做梦，恰恰是大脑在打扫房间。他们这样描述..
标签：生命奥秘,梦类别：人体奥秘浏览次数：1144次
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在科学探究活动中培养幼儿的环保意识和行为
在科学探究活动中培养幼儿的环保意识和行为 幼儿是环境的一份子，教师如果能善于抓住一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人和经历和经验中，了解关爱环境，珍惜资源的真正意义。使他们不仅置身其中充..
标签：科学活动类别：科学教育浏览次数：1297次
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多媒体，用还是不用?
大班儿歌活动《小狗抬轿》中，教师利用动画课件导入，激发幼儿的参与兴趣，在播放一段动画后暂停，让幼儿想像、充分表达，然后继续播放。活动中，幼儿十分活跃，随着动画情节的展开，学会了整首儿歌。
标签：多媒体类别：教学互动浏览次数：2523次
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我眼中的普纳荷班级环境
环境作为隐性课程、孩子的“第三位老师”，其潜移默化的教育作用近年来日益受到重视，正因如此，我们申请并开展了“创设‘以儿童为本’的班级物质环境”的课题，需要学习和借鉴更多优秀的“他山之石”。
标签：班级环境类别：环境创设浏览次数：747次
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大灰狼和小公鸡
一天，大灰狼和他的朋友白狼在小路上散步。又悠闲又自在。 白狼问：“亲爱的朋友，你有小鸡方面的知识吗？” 大灰狼说：“我对鸡很有研究。”他抬头挺胸，装出一副大学者的派头。 白狼说：“太好啦，昨天，一只野鸡飞进我的..
标签：灰狼,公鸡类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1048次
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细心妈妈爱宝宝
我的宝宝还不到一岁，我自己是幼儿园老师，给与宝宝的教育更要从小抓起。虽然工作繁忙，但在空闲时间，还是和宝宝做了不少益智的小游戏，在这里和大家分享一下。 一、锻炼宝宝大脑的棉布包。可以用彩色的布缝制五彩的棉布包，..
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