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如何有效提升幼儿的观察能力
现代心理学认为：观察是人发现并获取知识、认识世界的重要一环，是人智力活动的重要组成部分。有疑起思，有趣起动。孩子就是在观察有趣、有疑的现象和事物中，对世界充满了好奇、好问和好动。
标签：幼儿观察能力类别：社会性发展浏览次数：353次
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如何有效提升幼儿的观察能力
现代心理学认为：观察是人发现并获取知识、认识世界的重要一环，是人智力活动的重要组成部分。有疑起思，有趣起动。孩子就是在观察有趣、有疑的现象和事物中，对世界充满了好奇、好问和好动。
标签：幼儿观察能力类别：社会性发展浏览次数：290次
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幼儿教师教育随笔：让孩子爱上喝水
早晨，很多家长送孩子入园时总是嘱咐我：“李老师，麻烦你多让孩子喝水。”我也总是满口答应：“放心吧。”可每次活动后喝水，孩子们总是不太情愿，喝几口就把杯子放下了。
标签：幼儿教师教育随笔,孩子爱喝水类别：幼儿教师随笔浏览次数：2625次
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教育实践中的反思教学
《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布之后，“反思”这个词在幼教被提及的频率越来越高，教师的专业成长需要具备反思教学的能力，反思已经成为教师必备的专业素养。
标签：教育实践,反思教学类别：教学反思浏览次数：18508次
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幼儿教育宜多样化而非专门化
大宝二宝的学校同属一个教育集团，校址亦在同一条路上，相距不过几百米。女校和男校一年级课程设置却不同：除了算术、语文、美术、法语、体育、游戏等这些共通的课程，四岁的二宝现在还学习芭蕾、游泳、舞蹈、网球、小提琴
标签：多样化,专门化,幼儿教育类别：园长研修浏览次数：325次
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“危险”背后的精彩
户外活动时间到了，中班教师带着孩子来到滑梯前，孩子激动地问：“老师，我们是玩滑滑梯吗?”教师点头说：“是!”孩子们一阵欢呼。
标签：安全工作,危险背后类别：园务工作浏览次数：785次
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小班幼儿的生活常规管理
俗话说：“没有规矩，难成方圆。”这里所制的“规矩”“方圆”则是良好行为规范的泛指家庭中，幼儿的种种活动既没有时间限制，也没有确定的地点。
标签：小班幼儿,生活常规管理类别：习惯养成浏览次数：822次
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幼儿教师教育随笔：我与星星的故事
在我园一次关于“学习故事”的研习活动中，我认识了大班孩子星星，我们之间便有了故事。
标签：幼儿教师,教育随笔,与星星的故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：1222次
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幼儿园大班语言活动说课稿：发明家奇奇兔
教材分析 这篇故事短小精悍，它以简洁、优美的语言向我们展现了奇奇兔内心多么渴望朋友，同时也展现了它乐于助人，关爱他人的纯真、美好的心灵。
标签：幼儿园大班,语言说课稿,发明家奇奇兔类别：精选说课浏览次数：389次
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学习故事：丫丫搭高楼
记录： 在积木建构区里，六名小朋友各自在玩积木。丫丫已经用四块积木(蓝色的长方形、紫色的正方形、红色的圆柱形、肤色的三角形各一个)搭好了一个4层的大高楼，稳稳地立着。大高楼旁边，有一个粗的圆柱形上面放了一个细长的圆柱形，是她新搭的一个2层小楼。
标签：学习故事,搭高楼类别：教学互动浏览次数：567次