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幼儿园中班语言活动：小猴的出租车
活动目标： 1. 依据故事提供的线索大胆想像，会根据动物不同特征，合理地仿编故事情节。 2. 能大胆地表述，积极参与故事续编。 3. 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 活动准备: 课件 活动过程：
标签：中班活动,语言活动类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：836次
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音乐活动三则
当前，不少教师忽视幼儿在音乐活动中的主体性和创造性。我们遵循“以幼儿发展为本”的教育理念，探索“诉诸感性，回归人本”的音乐教育，把音高、力度、节奏、音色、曲式等音乐元素融入音乐活动之中，让幼儿“动”起来，用肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界，全身心地感受和表现音乐，潜移默化地获得音乐能力的发展。下面介绍我们设计的三则音乐活动。
标签：音乐活动类别：音乐教育浏览次数：3432次
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利用社区资源优化幼儿园教育的思考
社区是以一定的地理区域为基础的社会群体，主要由地域环境、人口环境和文化环境等要素组成。幼儿园应全面整合、充分利用社区的不同资源，以提高办园质量，促进教师、社区人士、家长和幼儿的共同发展。
标签：社区资源,幼儿园教育类别：家园社区浏览次数：1203次
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幼儿规则意识形成
幼儿规则意识形成(forming young children’s regulation consciousness) 幼儿社会教育的重要目标和内容之一。幼儿的规则意识是指幼儿对为什么环境中必须存在规则，规则..
标签：规则意识,幼儿类别：社会性发展浏览次数：1701次
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幼儿园小班语言教案：宝宝买冬装
幼儿园小班语言活动教案：宝宝买冬装
标签：幼儿园小班,语言教案,宝宝买冬装类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：1338次
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民间传统儿童游戏的传承与创新
[摘 要] 民间传统游戏蕴含着丰富的教育智慧，是幼儿园宝贵的教育资源，是促进儿童社会化成长的精神食粮，有助于儿童健全人格与创新精神的培养。
标签：民间传统儿童游戏类别：区域游戏浏览次数：3174次
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区域活动教学之我见
近年来，在加德纳“多元智能”理论的影响下，人们对个体差异的理解发生了变化，幼教工作者们都意识到“区域活动”教学能够很好地体现新的教育观,教师能更真实、直接地观察了解幼儿，从而寻找到最近发展区，以便教师有效地呵护童趣童真童心，形成个性化自主化兴趣化的教育生态，从而倍受广大幼教工作者青睐。
标签：幼儿园区域活动,幼儿主动学习类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：2213次
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幼儿园一日活动中教师指令运用存在的问题及对策分析
教育不是固有的某种计划或安排，它存在较大的不确定性，指令在运用过程当中也是一样的。教师应不断反思，不断探索正确运用指令的方法，通过形象、生动、有趣的指令，让幼儿轻松接受，乐于执行，让指令散发教育的魅力。
标签：幼儿园,教师,指令,问题,分析类别：教学互动浏览次数：7540次
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幼儿园中班科学教案：找相反
幼儿园中班科学教案：找相反.引导幼儿积极思维，理解相反的含义；体验游戏的愉悦感，发展幼儿口语表达能力；能准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的。
标签：幼儿园,中班,科学教案,找相反类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：2582次
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让孩子成为区域游戏中的主人
让孩子成为区域游戏中的主人 案例背景: 说到区域游戏的开展已不是一朝一夕的事了，从小班的娃娃家、中班的生活角、大班的表演区。区域游戏是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，..
标签：区域游戏类别：教学反思浏览次数：1130次