以课例为裁体，推进教学研究—一小班集体活动“小乌龟看爷爷”一课多研的尝试

这是我园小班年级组以课例为载体推进教学研究的一次尝试。它以“一课三研，连环实践反思”的教研方式，以上海市二期课改小班新教材《苹果和桔子》这一主题中的《小乌龟看爷爷》素材点为载体，试图通过组织小班教师在这一教学活动全过程中的实践反思、伙伴合作、专家引领，学会互动式研讨，学习理论，感悟理念，以促进新课程的实施和教师在转变教育观念后的教育行为跟进和教育技能提高，促进青年教师的专业化成长。

标签：小班,集体活动,小乌龟,看爷爷,尝试类别：观察记录浏览次数：6957次

对绘本教学中教师教学智慧的思考

教学智慧在《教育大辞典》中被定义为：“教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。教学智慧对于教师的发展有着重要的意义与价值，拥有教学智慧有助于教师提升教学专业能力，有助于教师实现教学自由、自主的状态，更有助于教师感受教学生活的幸福。它应该成为每一位教师终身追求的专业理想与境界。下面将结合自身早期绘本教学实践，谈谈对教师如何运用教学智慧进行智慧教学的思考。

标签：绘本教学,教师教学智慧类别：语言教育浏览次数：3354次

超前教育让幼儿园喘不过气

　　据不完全统计，目前广州市近一半的幼儿园都不得不应家长要求，纷纷在中班、大班开设数学班、英语班。记者最近发现，有的幼儿园大班甚至还开设了小学一年级课程，程度越来越深。看来，时下的新新家长已经不满足孩子只..

标签：超前教育,小学课程,家教类别：新闻资讯浏览次数：1270次

有效应答让幼儿思维活起来

在课堂教学中，应答作为提问的延续，是有效教学的核心。只有教师恰当、合理、科学、艺术地应答，才能实现师生积极、有效和高质量的互动，激发幼儿思维，发展幼儿智能。

标签：师幼互动,有效应答,幼儿思维活起来类别：教学互动浏览次数：1041次

让家长成为幼儿教育的合作者

让家长成为幼儿教育的合作者 一、家园同向教育应当吸引家长参与教育的全过程 要保持家园同向教育，就要围绕一个共同的目标进行。首先，幼儿园应当重视家长参与教育活动，使家长真正成为幼儿园教育的合作伙..

标签：幼儿教育类别：教育理念浏览次数：1789次

幼儿园大班社会教案:我来关心帮助你

幼儿园 大班 社会活动教案 我来关心帮助你

标签：幼儿园,大班,社会教案,我来关心帮助你类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3442次

幼儿园“收费不公”引发家长争议

一幼报满、三幼报满、实验幼儿园报满……去年初为人父（家住北京）的沈先生实在没想到：原本提前半年招生的幼儿园，如今因孩子太多悄悄改成提前一年招生了！闻讯赶去报名时却意外地受到打击：想让孩子上的幼儿园已经全部报..

标签： 类别：新闻资讯浏览次数：1265次

表演游戏：4～6岁幼儿同伴交往的重要途径

“群体社会化理论”认为，社会化是一种高度情景化的学习形式，在现代社会中，家庭之外的社会化就发生在幼儿的同伴群体中。

标签：表演游戏,幼儿,同伴交往,途径类别：区域游戏浏览次数：1618次

幼儿园园长工作总结（二）

标签：园长工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：2654次

幼儿语言障碍及其矫治

幼儿语言障碍及其矫治(young childrens language disorder and language therapy)幼儿语言障碍是指儿童在早期语言获得和学习过出现了发展性的异常现象。语言矫治是师..

标签：语言障碍,矫治类别：语言教育浏览次数：3233次