只有合适的教学放法，才能让孩子更喜欢你！

1、教导他解决问题从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮

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2011学年暑期培训学习心得

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隐性指导策略在活动中的具体运用

隐性指导策略主张教师对与幼儿活动有关的内容和方法不作直接说明，而是把它隐含于幼儿自己开展的活动之中。

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点心大赛的故事

活动过程 在参观菜场的过程中，孩子们对点心店里制作的各式点心产生了浓厚的兴趣：他们围着点心店的叔叔、阿姨询问起来------- “阿姨，你怎么把面团做成大饼的呢？”“你的心子是怎么放进去的呀？”…… “为什么有..

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幼儿教育的四条基本原则——学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的一点体会

《3—6岁儿童学习与发展指南》全文两万多字，要特别关注“说明”部分，尤其是最后一条“实施《指南》应把握以下几个方面”。在笔者看来，如果把“应把握”换成“必须把握”会更有力度。实施《指南》“应把握”的“几个方面”。

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提升社会兴趣化解入园焦虑

小班幼儿入园焦虑问题是学前教育界研究的最具现实意义的问题之一，是幼儿社会化进程的第一个台阶。文章首先探析社会兴趣的内涵，揭示出社会兴趣与幼儿入园焦虑之间的关系，通过社会兴趣的激发与培养，发挥社会兴趣对幼儿心理与行为的驱动作用，使其对幼儿园里的一切好奇、向往、感兴趣，从而缓解幼儿的入园焦虑，更好地适应幼儿园生活。

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幼儿园大班主题活动――认识自身

幼儿园大班主题活动――认识自身　　 活动一：耳朵的作用　　活动目标　　1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。　　2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。　　3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明..

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亲子共成长活动备课：充分尊重孩子的第一个反抗期

亲子 活动 备课 孩子 第一个反抗期

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幼儿园大班音乐说课稿：我的皮鞋踏踏响

幼儿园大班音乐说课稿：我的皮鞋踏踏响

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大班音乐活动角的创设与指导

音乐活动角的开展在各个年龄段各有其特点，我们针对大班幼儿的年龄特点，结合幼儿现有的音乐水平，在创设与指导音乐活动角方面进行了一些尝试，并充分挖掘多方资源，努力将我班的音乐活动角开展得有特色、有创意、有实效。

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