搜索一下提问设计策略，共有13526条结果
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大班语言活动设计――夸自己
目标 1.理解故事，进一步了解作品中动物的特点。 2.知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，别人的优点也要看到。 准备 猴子、狗熊、大象、鳄鱼、蚂蚁卡片5―6套。 过程 1.说说这些动物。 ..
标签：大班语言教案,故事类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：3121次
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实施“主题一动动”项目，开展快乐启蒙教育
为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《上海市学前教育三年行动计划(2011～2013年)》，推进我区学前教育事业的发展，为幼儿的身心健康成长创设良好的条件，我区以学前儿童和谐发展为本，遵循儿童身心发展规律和特点，本着满足儿童多方面发展的需要，在公办幼儿园中探索性地开展了“主题一运动"特色项目，打造优质快乐的启蒙教育。
标签：主题动动项目,快乐启蒙教育类别：课改纲要浏览次数：2094次
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幼儿园大班国庆节活动设计：欢迎来中国
幼儿园大班国庆节活动设计：欢迎来中国
标签：幼儿园大班国庆节活动设计,欢迎来中国类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：2555次
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幼儿园小班美术活动：看谁剪得长
活动目标 1、通过动手操作，培养幼儿思维的变通性。 2、通过观察，让幼儿学会比较长、较长、最长及最长产生的原因。
标签：幼儿园小班,美术活动,剪得长 类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：786次
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用游戏引领小班幼儿适应集体生活
初入园的小班幼儿从家庭进入到幼儿园，生活的内容、形式、要求都发生了重大的变化，常常会有一些不适应的表现，如：哭闹、发脾气、不吃不喝、焦虑、想家等。
标签：游戏引领,小班适应生活类别：入园准备浏览次数：3158次
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大班语言活动设计――小熊，你长大了吗？
目标 1.理解什么是长大，体验成长的快乐。 2.能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 准备 1.挂图。 2.请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象)。 过..
标签：大班语言教案,表演类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：2898次
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贯彻《指南》在行动
不知不觉，《3—6岁儿童学习与发展指南(试行)》(以下简称《指南》)已经陪着我们走过了一年多的时间。在和它越来越多的“亲密接触”中，它让更多幼儿园教师的工作有据可依、有章可循，行动有了方向标。
标签：《指南》,幼儿发展类别：课改纲要浏览次数：884次
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幼儿园大班社会领域：安全教育——火灾逃生
幼儿园大班社会领域：安全教育——火灾逃生
标签：幼儿园大班社会领域,幼儿园安全教育,火灾逃生类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：3264次
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大班教育活动设计――玩易拉罐
班级：大班 科目：健康、语言、社会、科学 执教人：聂秀艳 一、活动名称：《玩易拉罐》 二、活动目标： l 引发幼儿利用废旧物品开展体育活动的情趣，引导幼儿共同制定规则并认真遵守。 l 启发幼儿大胆运用易拉罐练习..
标签：大班教育活动设计――玩易拉罐类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2000次
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幼儿园中班主题活动：瓢虫的世界
幼儿园中班主题活动：瓢虫的世界 活动由来： 寒假幼儿在户外活动时经常在墙根下寻找瓢虫等小动物，可是找不到。孩子们就问老师：“小瓢虫都到那里去了？”教师组织幼儿进行了对“瓢虫去那里了？”的讨论孩子们议论纷纷有的..
标签：中班主题活动类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：4652次