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个案研究
个案研究――“问题儿童”东东的转变 一直以来,在我们老师口中的好孩子是那些能遵守各种规则,听话的孩子。而东东恰恰是与之相反的,不愿听从老师安排,喜欢自行其是的孩子。于是,在要求“同一种声音,同一种行为”的环境中..
标签:问题儿童,个案研究类别:教学互动浏览次数:2076次
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提高幼儿美术表现能力的指导方法
美术活动在培养幼儿的审美能力、观察力、想象力和创造力等方面发挥着独特的作用。然而,当前幼儿园的美术活动中却存在着不利于幼儿发展,甚至束缚幼儿发展的现象。
标签:幼儿美术,表现能力类别:美术教育浏览次数:1255次
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校园伤害案频发,安全保障责任易陷四大“误区”
近来,学生伤害事件频繁发生,再度让人们将视线投向校园。“2012年1月至11月,北京市海淀区法院共受理各类校园伤害案件20余起,主要涉及辖区内的中小学校,大部分被侵权人为未满18周岁的未成年人。”
标签:校园伤害案,安全保障责任类别:园务工作浏览次数:577次
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课程实施能力:幼儿教师专业发展酌核心能力
随着《幼儿园教师专业标准(试行)》(下文简称《标准》)的颁布,幼儿教师专业发展得到了规范化的解读。《标准》从三个方面的内容对幼儿教师的专业发展提出了要求:专业理念与师德、专业知识、专业能力。本文认为,课程实施能力是实现幼儿教师专业发展的核心能力。
标签:课程实施,幼儿教师,专业发展类别:课改纲要浏览次数:1010次
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让幼儿真正成为区角活动的主人
让幼儿真正成为区角活动的主人
标签:幼儿,真正,成为,区角活动,主人类别:区域游戏浏览次数:2932次
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幼儿教育,满足孩子or迎合家长?
写在前面:因为一句话的机缘,所以有了如下的文字。文中的观点很自我,但的确是个人的体悟。所有的人都走在路上,所有的人,我们只有权力要求自己。读罢此文,千万别觉得作者就是一个有经验的老师,不是的,这样会让我没有
标签:幼儿教育,满足孩子,界限类别:园长研修浏览次数:426次
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幼儿园小班健康教案:左脚右脚碰一碰
幼儿园小班健康教案
标签:幼儿园小班健康教案类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:2129次
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操之过急 幼儿教育不该小学化
为了“竞争从零岁开始,不让孩子输在起跑线上”,竟真的让年仅三、四岁的孩子学拼音、学识字、学写字、还得学计算。最近,宁波市教育局在对96所幼儿园的调查中,证实了幼儿教育小学化这一令人担忧的现象普遍存在。 从调查结..
标签: 类别:新闻资讯浏览次数:907次
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教育叙事:大手牵小手,共度中秋节
教育叙事 大手牵小手 共度中秋节
标签:中秋节,大手,小手,共度中秋类别:幼儿教师随笔浏览次数:706次
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美术欣赏是提高师幼审美素质的有效途径
经典美术作品作为人类的宝贵文化遗产,其在教育中的地位和价值是不容动摇的。
标签:美术欣赏,提高,师幼,审美素质,有效途径类别:美术教育浏览次数:1808次
