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家园共育:孩子不爱吃饭是有原因的,家长老师都应该了解的问题
家园共育:孩子不爱吃饭的原因饿了要吃东西,这是人类的本能,现在却有越来越多的孩子,在吃饭的时间里不肯乖乖吃饭,把父母们弄得焦头烂额。其实孩子不爱吃饭一般都是有原因的,可能是孩子吃太多零食肚子不饿,也可能是孩子已
标签:孩子不爱吃饭,家长类别:教育理念浏览次数:2194次
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开放在心 释放于行—一幼儿园“野趣游戏”初探
陈鹤琴先生指出:“大自然是我们最好的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看,要伸出两手去缜密地研究。”
标签:幼儿园野趣游戏类别:区域游戏浏览次数:1163次
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家园共育形成品德教育合力
家园共育形成品德教育合力
标签:家园共育,形成,品德教育类别:资源共享浏览次数:1327次
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儿歌三句半――庆“六一”我献艺(三句半)
幼儿园里呀真热闹,小朋友们齐欢笑,要问这是为的啥?――庆六一! 初来乍到这幼儿园,又哭又闹心不爽,离开妈妈离开家,――不习惯! 不会穿衣呀和叠被,不懂英语不会画,不愿交流和玩耍,――这不乖! 老师待我像啊..
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大手拉小手,活动更精彩——家长参与幼儿园亲子活动的几点思考
在生活、工作节奏越来越快的今天,家长们承受着来自于家庭、工作的诸多压力,时间和精力颇有捉襟见肘之感。因此在教育孩子时很多家长往往将孩子托管给各式各样的“班”,而忽视了与孩子进行亲子活动的重要性。
标签:大手拉小手,幼儿园亲子活动类别:家园社区浏览次数:1700次
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游戏对情感偏离幼儿的影响——对一名性格内向、孤僻儿童的个案分析
孩子的天性本应是天真活泼,爱说爱笑的。可有的孩子却沉默寡言,不主动与周围人交往,不会与同龄伙伴游戏。这些孩子身体、智力发育正常,就是性格偏内向、胆小、孤僻。本文试图通过个案研究来探讨游戏对这类孩子的影响,引导、帮助他们健康成长。
标签:幼儿游戏,情感偏离幼儿,性格内向儿童类别:区域游戏浏览次数:1666次
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乡土材料――毛豆在学习活动中的应用
活动实录:《乡土材料――毛豆在学习活动中的应用》 背景: 在开展《爱我家乡》的主题过程中,我们带领幼儿参观了五厍的农业园区、走进基地、走近度假村,在亲身的体验中让他们感受家乡的发展与美丽,并随之开展了..
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家园共育:小小男子汉养成记
大家常说“男孩穷养、女孩富养”,说起“男孩穷养”,其实多数家长的心理是通过“穷养”,期望自己家的儿子将来能成为一个顶天立地的男子汉,有责任、有担当。要我说这事得从小培养,先从小男子汉做起吧。但是,愿
标签:男子汉,家园共育类别:教育理念浏览次数:1212次
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幼儿园开发剪纸园本课程的价值
剪纸作为我国非物质文化遗产的重要内容,是幼儿园园本课程建设中可以利用的重要资源。开发幼儿园剪纸园本课程的核心价值是促进教师的专业成长,提高教师的专业素养;开发幼儿潜能,培养幼儿的艺术气质,促进幼儿的个性发展;丰富幼儿园内涵建设,形成鲜明的办园特色。
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小班语言活动――小肚脐(荣娟娟)
活动名称:小肚脐 活动目标: 1、享受听故事的乐趣。 2、了解自己的身体和妈妈的关系。 3、知道自己的出生和成长过程。 4、发挥想象力和创造力。 5、认读“妈妈”。 活动准备:1、图形的小物 活动过程: 1、《..
标签:小班语言活动――小肚脐类别:幼儿教师随笔浏览次数:974次