培养大班幼儿记录能力的尝试

幼儿的记录表达了他们眼中的世界，展示着他们独特的认知和生活经验。实践中我们发现，大班幼儿能凭借自己的观察和理解能力，大胆地运用感官感知、操作，用自己理解的符号记录所见、所闻、所想。可见，记录正成为大班幼儿学习的一种积极方式。

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家园共育：孩子对老师产生抵触情绪怎么办

家园共育：孩子对老师产生抵触情绪怎么办 1.孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭

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幼儿园小班科学活动：多功能操作盘

幼儿园自制玩教具：多功能操作盘 创作目标： 1、发展幼儿认知、语言、表演、计算、科学、美术、手工操作活动等多方面的综合能力。培养幼儿想象力及动手动脑能力，发展创造思维。 2、激发幼儿学习兴趣及开发智力，充分发..

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“集合与分类”核心经验概说

生活中充满了可供儿童感知和形成集合与分类经验的各种机会：把自己的玩具柜清理一下，把玩具分类归放整齐；把娃娃家厨房里的餐具摆放好，把点心店里的点心和标牌对应起来；

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如何提高托班幼儿的观察能力

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幼儿园教师职业描述词分析

在北京市朝阳区幼儿园新任教师从业心态调查中，以“从事幼儿园教师工作到现在，你对这个职业的最深感受是什么?请用3～4个词来概括”为题干，请新教师做答，发放问卷420份，回收366份。

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环保在家园活动中的渗透

马拉古奇曾说：“教育是由复杂的互动关系所构成。”因此，环境教育也决不能是单纯性的“园内教育”，在今天，互动式的教育是必须帮助幼儿、家长、社会互相沟通，为家长提供合作、参与的机会和环境。因此，本学年在做好家长工作..

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幼儿教师在幼儿心中如何树立威信

　　幼儿教师在幼儿心目中的威信，是与其教育教学效果成正比的。因此，我们应该注意在幼儿心目中树立起崇高的威信。为了在幼儿心目中树立起崇高的威信，我们应该注意以下几点：　　　　1、热爱幼儿，并给幼儿以关注　　　　每

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危墙下的“花朵” 农民工子女幼儿园现状调查

9日，在哈尔滨市南岗区白家堡西小四胡同内，一处随时有倒塌危险的房子被哈市房产住宅局房屋安全管理部门鉴定为危房，开在危房中专门接收农民工子女的幼儿园被责令停业。正当我们为这些孩子从此可以远离危险而感到欣慰时，孩子..

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灾区支教归来看幼儿园应如何开展防灾教育

灾区支教归来看幼儿园应如何开展防灾教育 今年暑期，我作为中国学前教育研究会赴四川灾区支教的一名志愿者，在四川绵竹、绵阳、什邡等地进行幼儿教育及教师培训等工作，在整个支教过程中，让我印象最深的是那些在教学与培训中..

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