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同材异构 别样精彩——例析《墨西哥帽子舞》课例研究
同材异构活动是让不同的教师面对相同的教材,结合所教幼儿的实际情况,根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计,呈现出不同的教学风格,
标签:《墨西哥帽子舞》,课例研究,同材异构类别:园本教研浏览次数:1343次
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从“娃娃家”看托班幼儿角色游戏中教师的互动方式
分享,作为幼儿游戏的重要环节,教师要给予充分的重视,应使之成为幼儿经验分享的平台,表现幼儿角色意识和角色行为的舞台。我想:只要把握年龄特征,把握游戏特质,就一定能实现“快乐地游戏,有效地学习”的课程理想。
标签:娃娃家,托班幼儿,角色游戏,教师,互动方式类别:教学互动浏览次数:1615次
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孩子真的会数数了吗(上)
编者按:自本期起,我们将开设“全景数学专栏”,向家长介绍如何在家中开展有用、有效且好玩的数学游戏,让家长利用身边的情境、材料即可发起数学活动,从而进一步更新家长对早期数学教育的认识与观念,让家长和孩子体会到数学的无处不在。
标签:孩子数数类别:资源共享浏览次数:862次
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沙盘干预社会退缩幼儿的个案研究
幼儿社会退缩是指在社会情境中,幼儿跨时间段表现出各种独处行为,表现为被动、敏感、焦虑、自我评价较低、观点采择能力差等,一般分为3种类型:害羞沉默型、主动退缩型和被动退缩型。研究表明,幼儿的社会退缩行为对幼儿的发展有不同程度的负面影响。
标签:沙盘干预,社会退缩,个案研究类别:心理发育浏览次数:185次
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思维游戏课程促我专业成长
《思维游戏课程》到底是一个什么样的活动呢?带着这样的好奇和疑问,我与思维游戏有了真正意义上的亲密接触。东方之星思维游戏课程配备大量形象生动、色彩鲜艳、设计巧妙的游戏材料,采用游戏化的形式,对幼儿的基础思维能力进..
标签: 类别:园长研修浏览次数:450次
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幼儿园大班识字游戏:夺球游戏
幼儿园大班识字游戏:夺球游戏
标签:幼儿园大班,幼儿园识字游戏,夺球游戏类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:1210次
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表演游戏:4~6岁幼儿同伴交往的重要途径
“群体社会化理论”认为,社会化是一种高度情景化的学习形式,在现代社会中,家庭之外的社会化就发生在幼儿的同伴群体中。
标签:表演游戏,幼儿,同伴交往,途径类别:区域游戏浏览次数:1618次
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幼儿教师教学反思:“趣味造型”
以往在我们开展的美术游戏中,还存在着幼儿只是根据教师预设的内容和步骤进行反复操作,而非自发创造、表现的问题。究其原因,主要还是教师的高控制。怎么改进?我们认为从调整材料入手。于是,我们以美术游戏“趣味造型”为载体对游戏材料作了一些研究和探索。
标签:幼儿教师,教学反思,趣味造型类别:教学反思浏览次数:1464次
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离园前的快乐游戏1
离园前的快乐游戏
标签:离园前,快乐游戏类别:手指游戏浏览次数:1383次
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幼儿园环保教育:环保教育在游戏中。。。
自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所。但同时,人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护自然的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。
标签:幼儿园环保教育,环保教育类别:社会教育浏览次数:1339次