幼儿科学探索活动的核心价值及实施策略

幼儿有着与生俱来的好奇心和探索欲望，他们不知疲倦地探索周围世界。对此，教师对幼儿科学探究活动的价值、如何实施及在其中扮演什么样的角色有充分的认识至关重要。

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“百宝箱”里变出的游戏

游戏材料是幼儿开展角色游戏的重要物质条件之一。幼儿通过与材料的互动，扮演各类角色，推动游戏主题和情节的发展。

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孩子“威胁”家长怎么办？

‍‍‍‍‍您好：‍‍‍‍‍    孩子每次到幼儿园，总喜欢提条件‍，家长不满足，孩子就不去幼儿园。我该怎么办？——米妈‍‍‍ ‍‍  &nb

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好风凭借力 天高任飞翔——小园所里的大区域

　　以幼儿自主、自由、自选为主要特征的区域活动已成为幼儿园教育教学活动的基本课程，然而对于小园所、小空间如何开展区域活动却是困惑诸多小园所的难题。　　　　教工幼儿园作为一所典型的“小”园所，面临着同样的困惑与难

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关子“幼儿成长档案”的园本教研

作为一所改制农村幼儿园的支教园长，我每周组织一次教师业务学习。根据农村幼儿教师的实际情况，我把园本教研定位于“从工作中来——到工作中去”，有针对性地组织教师结合工作中发现的问题进行研究、探讨，以转变观念，形成共识。以下所记载的是关于“幼儿成长档案”的园本教研过程。

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幼小衔接要从四方面过度

心理、习惯、能力、物质准备一个都不能少――― 随着新学期的临近，又一批孩子即将从幼儿园步入小学校门。从幼儿园进入小学是人生的一大转折，有教育家甚至认为这种转变的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考都要变化巨大..

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幼儿教师观察记录：于细微处见爱心――对托班幼儿进行观察记录的实践与体会

我们经常听到大人抱怨“糟糕的两岁”。这是因为两岁的幼儿喜欢到处乱跑，并且坚持以自己的方式来行事。他们处在一生的第一个反抗期，一旦开始做了某件事情，就不想改变主意。

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让孩子学会倾听

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教育戏剧在幼儿教育中的运用探析

戏剧是一种集文学、表演、音乐、美术于一体的综合性艺术，具有宣传功能、教育功能、审美功能、娱乐功能等。传统的戏剧教育是戏剧专业人才教育，常以获得戏剧经验、掌握戏剧技能为宗旨。

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幼小衔接的途径与方法

《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。我园结合现阶段我区幼小衔接过程中存在的问题进行《幼小衔接的途径与方法》课题研究，以求解决相关问题，帮助幼儿达到入学的平滑过渡。

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