在早期阅读教学中培养幼儿的语用能力

语言是交流的工具。近年来，国际上有关研究者将幼儿语用的发展与幼儿语音、语义和语法的发展并列起来，认为这是幼儿语言发展的四个重要范畴。

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在教学研究中争当教师排头兵(王海红)

身为一名幼儿教师，光有一颗爱孩子的心是远远不够的，还需要有娴熟的教育技能和广博深远的知识。在幼师，老师教给我们的仅仅是幼儿心理学和各科中一些简单的教学方法，待到拿到实际工作当中，我才知道那原来是多么的贫乏。在清..

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赴上海参观学习0～3岁早期教育考察报告

2004年10月12日至18日长春市教育局学前教育处组织长春市县(市)、区幼教干部、骨干幼儿园园长一行35人赴上海进行为期一周的早期教育考察。

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幼儿教师教育随笔：让孩子在游戏中学习

幼儿教师教育随笔：让孩子在游戏中学习

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幼儿园小班音乐教案：学习打电话

活动目标：1、欣赏、感受不同的音乐，根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。2、感受音乐和生活的关系，喜欢欣赏音乐。活动重点：根据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。活动准备：课件“打电话”活动过程：一、引导观

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幼儿园学习课件：它是谁

幼儿园学习课件：它是谁

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儿童个案：爱陪画的孩子

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绘画活动案例分析：儿童个案爱陪画的孩子

每个孩子都有他们各自的学习方式，只有允许他们按照自己喜欢的方式去学习、操作与探索，孩子的学习才是主动的，学习的效果才是积极、有效的。我们的教育才是真正做到了尊重幼儿。

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幼儿学习兴趣巧培养（王海红）

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交流：“幼小衔接”如何度过？

小学开学一个多月了，6岁多的明明却一直在“贪恋”幼儿园的生活，经常跟爸爸妈妈说，我们今天去幼儿园吧。对于小学的学习和生活迟迟进入不了状态，令爸爸妈妈十分着急。经多方面咨询，原来和明明这个小学一年级，存在“幼小衔接”的问题。

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