江西省园本教研活动中专业引领的现状与发展对策

专业引领是决定园本教研活动有效性的核心因素。专业引领不足或缺乏有效的专业引领是制约江西省幼儿园园本教研深入开展的主要原因。

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对区域教研计划制订中的几点思考

教研计划的制定是每学期初我们教研组长必修的一门“功课”，一份科学合理的教研计划将对幼儿园教师的专业发展和园所发展起着至关重要的作用。“共同把好教研计划关”也是我们学前教研室工作的职责之一。

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幼儿园与住宅小区的互动合作

随着各地城、镇、乡建设的快速发展，人们的居住环境发生了巨大的变化，社区化的居民住宅小区、城市花园、农民公寓等新型居住方式已逐渐形成。幼儿园作为住宅小区的配套设施，以新建或者搬迁的形式坐落于各个住宅小区。

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“三无”——园长的管理策略

　　园长是一园之长，按理说确实应该“有所作为”，但如果事事“亲历亲为”，结果很可能是“为所不为”。其实有时园长还真应“无所作为”呢！以下来谈谈园长的“三无”管理策略：　　　　一、无为　　　　曾与知名幼儿园的苏州

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基于幼儿智慧生长的特色活动区吧探索

教育的根本旨趣与魅力何在?英国著名历史学家汤因比说：“教育不在于获得有用的知识或技能，而在于发展求知的能力；不在于学习，而在于达成理解；不在于获得信息，而在于完成智慧”。

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主题背景下角色游戏的开展策略

角色游戏是幼儿时期最典型、最有特色、最符合幼儿意愿的一种游戏形式。在角色游戏中，教师如能以主题活动为切入点，

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环保小卫士

最近，我们班组织了“做个环保小卫士”的主题活动。其中，孩子们观看了课件《伤心的小鲤鱼》，对孩子们的触动特别大。 课件的大概内容是有一群小鲤鱼在小溪里快乐的生活，有一天附近建起了一座大工厂，从此，小溪里的水就变脏..

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幸福家庭，快乐天使！

今年，我与一位富有教学经验的老教师和一位充满活力的年轻教师三人共行，接手了中四班。中四班是一个混合班，由原来的小班幼儿和新入园的幼儿组成，原来小班的幼儿对幼儿园有了一定的了解，对幼儿园的环境比较熟悉，乐意入园、..

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幼儿园戏剧工作坊的实施

戏剧工作坊是指在专门的戏剧空间中，教师带领少数幼儿(一般是8～10名)围绕特定的主题，经由肢体、声音、语言等共同创作戏剧的角色、情节和情景，并在创作过程中反映自身的独特经历，发展想象力、创造力以及解决问题能力的一种儿童戏剧教育组织形式。

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幼儿园小班亲子游戏：幼儿园亲子活动方案

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