幼儿园春天主题系列活动：春天来了

幼儿园春天主题活动：春天来了 一、预期总目标： 1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。 2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。 二、小主题目标： （一..

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教师的幸福在哪里?

　　　　做教师的 快乐来自自我的日常提升上，我们虽然平凡，但却承载者支撑明天太阳的力量，所以我们的幸福来自荣誉！　　　　（一）胸中有梦　　　　教师的幸福首先在于“胸中有梦”。我们之所以强调要争取做到“胸中有梦”

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元宵节

节日是一种文化，节日是社会生活的一个组成部分，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们都会以不同的方式： 来欢庆这一共同的节日，主要..

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幼儿园科学教育中“教”与“学”的思考

幼儿科学教育探索是从幼儿身边事物开始的，主要有正规活动、非正规活动及偶发性活动等。开展怎样的科学活动有意义？教师什么时候介入是指导？什么时候介入是干扰？科学教育中“教”与“学”的矛盾如何解决？本人在深入学习《..

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感觉统合失调的症状及原因

一、什么是儿童感觉统合失调？ 有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去，有的人将这些问题诊断为多动症，给孩子..

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浅谈托班幼儿思维游戏中的“三和谐”

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累着、苦着却快乐着、幸福着的日子

带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从课程改革的年轮中走来了。回首自己的专业化成长之路，多少个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获，令我百感交集。今天我不是来演讲，只是和大家分享自己在专业化成长中的几个小..

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刘京海：终身为追求教育公平而奋斗

　　　　　访谈者：刘京海　　　　首届教育功臣、特级教师、特级校长、闸北八中校长　　　　采访者：王厥轩　　　　原上海市教委教研室主任、研究员　　　　此生做了两件事：成功教育和委托管理　　　　王厥轩：你最初想到做成

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师幼互动----探索主体性策略

师幼互动：幼儿在先的情动和老师在后的促动，幼儿与教师互为主体、教育伙伴式的互动，是一种自动化的融通性互动。

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幼儿园大班主题活动：“歌圩乐”

设计意图： 大班上学期，我们组织幼儿开展了“有趣的编织”“芒果美食街”等主题活动和区域活动，发现他们喜欢参与各类民俗活动，学习民族特色手工艺品的制作，欣赏民族歌舞等，

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