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着眼幼小衔接轻松认读汉字
汉字认读是多年来幼教界比较敏感的话题。曾几何时，幼儿园对此不敢轻易涉及，唯恐被冠以“小学化倾向”的罪名。然而，我园经过多年的实践研究，逐步形成了这样的认识：汉字认读在幼儿园不是可不可以进行的问题，而是如何进行的问题。
标签：着眼,幼小衔接,轻松,认读,汉字类别：幼小衔接浏览次数：1447次
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中国幼教课程改革的社会学和文化学反思：110年历史之回顾
－－“世界学前教育的过去、现在和未来”国际研讨会暨中国教育学会学前教育专业委员会成立大会现场报告 过去110年，中国在不停地引进别国的幼教课程，而对自己的幼教课程缺乏自信、自爱和自尊。结果，中国的
标签：幼教课程改革,幼教历史,反思类别：园长研修浏览次数：552次
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浅谈中班幼儿谦让行为的培养
一年来，我们采取单组实验方法，通过"你玩我玩大家玩，你乐我乐大家乐"等一系列活动，对中班幼儿谦让行为的培养、形成进行较深入研究，取得了一些成果。
标签：中班幼儿,谦让行为类别：社会性发展浏览次数：709次
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幼儿园大班体育教案――踩高跷
幼儿园大班体育教案――踩高跷 目标 1.能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。 2.提高动作的协调性和灵活性。 3.对传统活动踩高跷感兴趣。 准备 1.高跷人手一副。 2.小奖品若干。 过程 ..
标签：大班体育教案类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：6467次
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幼儿创造个性的4大引导法
幼儿教育在个体发展和国民素质提高中所起的奠基作用已为国内外教育时间和研究所证实。
标签：幼儿社会性发展,创造个性,引导法类别：社会性发展浏览次数：911次
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幼儿园小班健康教案：我爬得最快
活动目标：1.练习幼儿钻爬动作，发展幼儿的协调性和灵活性。2.让幼儿体验比赛的愉快。材料准备：各种糖果若干，各种动物面具若干个。场地布置。活动设计：一、开始部分1.幼儿扮小动物们到户外玩游戏。2.带“小动物们”
标签：小班教案,健康教案类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：1161次
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给幼儿一个权力，让他自己去选择
孩子拥有自己独特的世界，教师要尊重孩子享有的权利，如果教师管束过紧、干预过多，强迫孩子服从自己的要求，就会阻碍他的个性发展，使他的潜在能力得不到发挥，最终成为一个循规蹈矩缺乏独立自主的人。教师要以最大的信任，必..
标签：给幼儿自主的权力类别：幼儿教师随笔浏览次数：1010次
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幼儿教师教育随笔：适当表扬很重要
不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣蛋孩子往往得到的是批评教育，细细想想，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的表扬。
标签：幼儿教师,教育随笔,表扬很重要类别：幼儿教师随笔浏览次数：663次
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资源共享：孩子会不会受到伤害
资源共享：孩子会不会受到伤害
标签：资源共享,孩子,会不会,受到,伤害类别：资源共享浏览次数：755次
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幼儿园中班科学育儿小知识
在活动中经常听到孩子们说：“老师，我不会”、“老师，我干不好”、“老师，我不会画”，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点： 1。上课很少举手，发言不用心。 2。注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“老师，怎样弄呀？”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。
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