创互动环境，助幼儿发展

陈鹤琴先生说过：“怎样的环境，得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”实践证明，好的教育环境一定是幼儿感兴趣的，而只有幼儿感兴趣的环境，才能与幼儿产生互动，并在互动中助推幼儿的发展。适宜的环境有利于幼儿的分享与交流

标签：互动环境,幼儿发展类别：环境创设浏览次数：939次

桌面游戏与幼儿创造性思维能力的培养

标签：创造性思维类别：资源共享浏览次数：1644次

躲藏起来的孩子

我们第一个孩子是女儿，生下来圆圆滚滚的，我们就叫她“球儿”。 　　球儿生在年底，没多久就过年了。 　　屋外鞭炮声震天响，而她却安睡如一，从来没被惊醒，妻一度怀疑：她是不是聋了。 　　这样担忧了好几个月。

标签：躲藏起来类别：资源共享浏览次数：678次

幼儿园教师教育随笔：让世博来到我们的身边

幼儿园教师教育随笔：让世博来到我们的身边

标签：幼儿园,教师,教育随笔,世博,我们,身边类别：幼儿教师随笔浏览次数：777次

幼儿园教师教育反思：礼仪和面子

幼儿园教师教育反思：礼仪和面子

标签：幼儿园,教师,教育反思,礼仪,面子类别：教学反思浏览次数：2469次

怎样给孩子做阅读记录?

我从孩子几个月大开始读书起，一直断断续续地记录我和他读过什么书、两个人的感受如何。回头翻阅时，看到孩子的成长足迹和进步，确实令人感慨。可工作一忙，就顾不上记了。不知有什么好办法可以让一些工作比较忙的家长坚持做阅读记录呢?

标签：阅读记录类别：资源共享浏览次数：1177次

“园本教研”培育学习化组织

21世纪是全面进入信息社会与知识经济时代的世纪，是强调“把人作为发展的中心”的世纪，是强调构建“学习社会”的世纪，因此“学习化组织”也就应运而生了。

标签：园本教研,培育,学习化,组织类别：园本教研浏览次数：795次

与家长共同打造孩子的责任心

　　责任心这三个字，是一个严肃的词，一般人会针对于大人，如果把它加附在孩子身上，似乎有点太苛刻。　　　　其实，每个人都有自己的责任，做该做的事，就是负责。　　　　对每一件事情负责是人们都认可的好品质。可现在有些

标签：家园共育,幼儿责任心,家长工作类别：园长研修浏览次数：356次

合理利用农村资源，全面提高教育质量

随着教育改革步伐的日趋加快，农村幼儿园如何在新形势的发展中快速适应，是我们每一位农村基层幼教工作者十分关注的问题。

标签：农村资源,资源资源,教育质量类别：民办教育浏览次数：1131次

幼儿园教师教育随笔：从“冷”到“热”

幼儿园教师教育随笔：从“冷”到“热”

标签：幼儿园,教师,教育随笔,冷,热类别：幼儿教师随笔浏览次数：684次