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美术活动巧引导
这学期我又兼任美术特色班的老师，怎样让孩子学会观察，从而掌握本次绘画活动的技巧，成为我追逐的新目标。几周的活动带下来，让我收获不少。 一位艺术大师说过：“美无处不在，不是缺少美，而是缺少发现美。”充分运用幼儿的..
标签：用技巧引导孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：839次
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因材施教（石晓燕）
“老师，王方晨打我。”我耳边又想起了小朋友的告状声。我们班的王方晨小朋友活泼好动，常常管不住自己，平时我们在活动中无论怎样提醒他，对于他起的作用就是不大，那么我们的教育措施怎样实施才能行之有效呢？ 一天，区角活..
标签：对幼儿要因才施教类别：幼儿教师随笔浏览次数：957次
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“圣旨”
从事幼教工作的十年里,不知有多少次听到家长们说这么一些话:“老师的话,就是圣旨。我的孩子最听老师的了。”“这孩子不爱吃青菜，老师您说说他，他最听你们的了……。”每次听到这些类似的话，看到家长们诚恳的目光，我总觉..
标签：幼教工作类别：幼儿教师随笔浏览次数：1691次
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关注情绪（王娟娟）
良好情绪情感的培养，对幼儿一生的发展都至关重要。作为教育者要将情感教育贯穿于幼儿的一日生活中。尤其是组织大多数幼儿活动时要随时关注幼儿个体的情绪变化，一旦发现幼儿产生焦虑等不良情绪，要及时给予引导、帮助。 3岁..
标签：培养幼儿良好的情感类别：幼儿教师随笔浏览次数：707次
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多给孩子动手机会
“妈！来电话了”，上幼儿园的女儿着急地喊着。“你接吧！我正忙着，腾不出手。”“我不会，老师不让我们动电话”。我急忙接起电话。仔细琢磨，责任不在孩子身上，只怪我们平时太爱他们了，包办了孩子们的一切，根本没给他们试..
标签：把机会留给孩子类别：幼儿教师随笔浏览次数：1015次
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爱的教育（张翠）
一次午睡刚躺下，一名小朋友抽泣地说：“老师，我拉裤子了。”看着孩子难为情的样子，我边查看边亲切地说：“没关系，小孩常有这样的事，我会帮你清洗干净的。”于是我用温水给这个小朋友洗了澡、送上床盖上被，又为他洗干净裤..
标签：爱的教育类别：幼儿教师随笔浏览次数：1038次
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为幼儿提供倾诉的场所及机会（王娟娟）
我经常利用休息时间为幼儿提供倾诉的机会，开展“说说我的心情”的讨论，以此培养幼儿识别和表达自己情绪的能力。倾诉使有害情绪得到缓解，提高了幼儿控制情绪的能力。 大班幼儿有能力识别自己的情绪，能够用语言表达自己的情..
标签：为幼儿提供倾诉的机会类别：幼儿教师随笔浏览次数：757次
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“恒”（王娟娟）
科学合理的常规，可形成井然有序的教育教学环境，持之以恒的常规培养和训练，有利于幼儿全面发展。 幼儿园与小学不同，孩子在园时间长，每天达十小时，要使幼儿在这么长的时间里生活得充实、愉快，要使一日活动的各个环节都能..
标签：良好教学环境的形成类别：幼儿教师随笔浏览次数：673次
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孩子其实很能（王娟娟）
有许多教师对于区角活动中孩子玩玩具非常头疼，因为玩具被孩子摆弄一番后，常常被扔得满地都是，乱得简直像战场一样。孩子活动完之后，还要为孩子整理玩具、打扫“战场”。有时候，有的教师难免会想“把玩具都束之高阁”，减少..
标签：正确对待孩子玩玩具类别：幼儿教师随笔浏览次数：677次
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幼儿园教育随笔：幼儿大班，爱心故事演讲比赛
幼儿园教育随笔：幼儿大班，爱心故事演讲比赛
标签：幼儿园,教育随笔,幼儿,大班,爱心故事,演讲比赛类别：幼儿教师随笔浏览次数：4396次