中班学习性区域材料的投放研究

学习性区域活动(如美工区、科探区、益智区)，是教师根据教育目的和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式，进行个别化的自主学习的活动。

标签：学习性,区域材料类别：区域游戏浏览次数：763次

幼儿教育中的法律责任

本节通过举例的形式，具体介绍两部教育法律、一部教育行政法规中规定的违法行为和由谁来追究这些违法行为的法律责任，以帮助幼儿园园长增强守法意识和提高依法维护幼儿园权益的能力。

标签：幼儿教育,法律,责任类别：园务工作浏览次数：4793次

幼儿园怎样开展社会角色扮演游戏

标签：社会角色,扮演游戏,角色扮演类别：园长研修浏览次数：365次

与“独二代”父母同行

当人们还在讨论“独一代”的种种优势、种种不足时，“独一代”们已经悄然多了一种身份——“独二代”的父母。

标签：独二代,父母,同行类别：家园互动浏览次数：1023次

享受绘本——幼儿园绘本集体阅读活动步骤详解

众所周知，绘本阅读的最佳和最自由形式，是家庭亲子阅读，不受时空和其他条件限制，可随时展开。有关亲子绘本阅读的文字已经有很多，本文不赘述，而是尝试结合本人的所见所闻和已有的集体绘本讲读经验，总结归纳幼儿园绘本集体阅读活动的大致步骤和注意事项。

标签：幼儿园绘本,集体阅读活动类别：语言教育浏览次数：4347次

“幼儿游戏与学习的关系”专题综述

“游戏是学前教育区别于小学、中学教育的显著特征，幼儿通过游戏进行学习、获得发展，幼儿的学习与游戏是分不开的。”在本届年会的“幼儿游戏与学习”专场，华东师范大学学前教育学系教授华爱华在开场时就明确表达了这一观点。围绕着“幼儿游戏与学习的关系”，华爱华教授与静安区南西幼儿园园长洪晓琴、副园长徐则民共同组织大家展开了研讨。

标签：幼儿游戏与学习,专题综述类别：区域游戏浏览次数：1918次

谈幼儿愉快有益的自由游戏活动

现代构建主义理论指出，孩子的学习不是被动的接纳过程，而是一个已有知识、经验、态度等为基础的主动构建过程，这就要求教师不能只满足于传统意义上的知识传授，更需要努力为孩子营造一个“宽松、民主、探究、合作”的空间，以唤醒激活他们自主学习的热情，让他们在主动参与中生动活泼地发展。

标签：自由游戏活动类别：区域游戏浏览次数：579次

多元智能理论里的八种智能

加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智 能可被区分为八项：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能和自然智能。 语言文字智能..

标签：智能类别：多元智能浏览次数：1680次

动物世界：企鹅为看飞机会仰面摔倒？

关于南极的王企鹅抬头看飞机直到仰面摔倒的新闻前一段时间在国内各种报纸上多有报道，就连新世纪元旦中日韩三国学生联手破多米诺骨牌世界纪录的节目中也有根据这一传说码放的骨牌，解说员张忠文也说这是发生在南极洲的真实故事..

标签：动物世界,企鹅为看飞机会仰面摔倒？类别：动物世界浏览次数：2390次

“生存课程”理念与幼儿园教师的专业素养

随着课程改革的不断深入，人们越来越认识到“园本课程”开发不仅能提升幼儿园的办园质量，而且能激励教师开展专业反思，实现专业成长。

标签：生存课程,理念,幼儿园,教师,专业素养类别：队伍建设浏览次数：1643次