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幼儿教师教育笔记――把笑容还给你
幼儿教师教育笔记――把笑容还给你 一天，一纯妈妈来找我，说一纯这几天回家后老提不起劲儿来，问她在幼儿园有没有什么不开心的事，她不吱声；问她学了什么本领，只说学了一首儿歌，言语之间露出颇不耐烦的神情，跟以前判若两..
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业务园长怎样说“好话”
作为一名业务园长，在什么场合说什么话，怎样说都很关键。在几年的业务园长工作岗位上，我积累了一些这方面的经验，愿与同行们分享。
标签：业务园长,怎样说,好话类别：管理策略浏览次数：1009次
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优化集体教学活动设计的策略
集体教学活动是幼儿园教学重要的活动方式，优化集体教学活动设计是提高集体教学活动实效、促进幼儿发展的重要保证。观察自己组织的集体教学活动，反思自己的教学设计，观摩别人组织的集体教学活动。改进自己的教学设计以及在共同磨课、相互研讨中优化自己的教学设计，是提高幼儿园教师教学设计水平的有效途径。
标签：优化,集体教学,活动设计,策略类别：教学反思浏览次数：1055次
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幼儿教师教育随笔：老师，让你的语言微笑起来
语言是打开心扉的钥匙，微笑的语言更是一道令人赏心悦目的风景。 &nbs
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：677次
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“最近发展区”理论在教学活动中的用
前苏联心理学家维果茨基提出的“最近发展区”概念，是指儿童独立解决问题的现有水平和成人指导下解决问题水平之间的差距。
标签：最近发展区理论,幼儿园教学活动类别：教育理论浏览次数：1033次
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区域活动中教师的观察与指导
区域活动是教师对幼儿进行观察的最直接最有效的一种方式，也是一种最有效的教育手段，有利于各种能力发展不一致的幼儿在原来的基础上得到相应的提高。
标签：区域活动,教师观察与指导类别：区域游戏浏览次数：13931次
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一样的平台不一样的精彩
幼儿园老师的工作繁琐而忙碌，除了要组织好每一堂活动、细心照顾好孩子外，还要搞好环境创设，做好与教学业务相关的备课、上课、教研和家园联系等工作，再加上园所内的一些常规会议，使得教师常常感到忙得不可开交、心烦意乱。
标签：队伍建设,一样平台,不一样精彩类别：队伍建设浏览次数：1066次
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利用泛灵心理规范托班幼儿行为习惯
鲁迅称赞幼儿说：“幼儿是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”在许多成人看来，这只是幼儿的想象。
标签：利用,心理,规范,幼儿,行为类别：心理发育浏览次数：1150次
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幼儿教师教育随笔：多用心看待孩子进行心灵的沟通
孩子们排着队去上音乐课了，我整理好桌上的东西准备回办公室，在走过小姜座位时，一本书留住了我的步伐，哎，小姜他也看《读者》？不是我对他有偏见，实在是半年来我几乎从没有看到过他认真好学的样子，
标签：幼儿教师,教育随笔,心灵沟通类别：幼儿教师随笔浏览次数：349次
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对幼儿园突发事故的认识和对策
突发性事故是通常发生在人们意料之外的、在瞬间造成人身伤害的或给人身伤害留下隐患的事故，如摔伤、碰伤、挤伤、烫伤、走失、被拐骗等。幼儿期是突发事故发生较频繁的时期，所以《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼
标签：突发事故,幼儿园伤害,幼儿园摔伤类别：园务工作浏览次数：554次